La méthode de l’économie des conventions repose sur un questionnement objectif de la pragmatique de l’action qui se déroule en situation. Elle cherche ainsi à restituer les configurations de sens qui guident les acteurs grâce, aussi bien, aux justifications et controverses qu’aux traces incorporées dans les objets sociaux. À l’histoire croisée, elle peut donc apporter dans la comparaison une attention plus aigüe aux singularités des situations, spécialement dans le cas de l’Europe, aux singularités nationales. L’article tente de le démontrer sur les configurations de sens attribuées à la relation de travail en Allemagne, en France et en Grande-Bretagne dans l’entre-deux-guerres. En croisant différents domaines et sources, il suggère que ces...
Depuis la genèse du « comparatisme », attitude caractéristique du XIXe siècle, plusieurs disciplines...
L’interrogation traite des configurations émergentes de mise au travail à partir d’études comparativ...
L'école est, en même temps, considérée comme une source potentielle d'amélioration de la situation d...
Qu’est ce que comparer par cas ? Les réflexions qui ont nourri le travail en commun de deux chercheu...
Dans les dernières décennies, les pratiques comparatives se sont considérablement développées et les...
International audienceQu’est ce que comparer par cas ? Les réflexions qui ont nourri le travail en c...
Dans cet entretien, Geneviève Piérart et Alida Gulfi, professeures à la Haute école en travail socia...
Le propos de ce colloque est de réunir des chercheurs venus de toute l'Europe autour de la question ...
C’est dans l’objectif d’interroger l’opération comparatiste en tant que mode pour penser le rapport ...
Si loin si proches. Quand il s’agit d’évoquer les relations entre la France et le Québec, cet aphori...
Document de travail du CEET, n° 192Le document est une analyse comparative de l’efficacité de l'appr...
DEMAZIERE Didier, GIRAUD Olivier, LALLEMENT Michel. "Comparer. Options et inflexions d’une pratique ...
Comparer les comparables ? Comparer les comparatismes ? Pourquoi et comment comparer ? La première ...
À quelles conditions les échanges sur le marché du travail peuvent-ils être considérés comme équitab...
Claude Proeschel, Andrea Szukala & Reinhold Hedtke (2019) Éducation et sociétés, 42, pp. 31-50. ...
Depuis la genèse du « comparatisme », attitude caractéristique du XIXe siècle, plusieurs disciplines...
L’interrogation traite des configurations émergentes de mise au travail à partir d’études comparativ...
L'école est, en même temps, considérée comme une source potentielle d'amélioration de la situation d...
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