Ce colloque sera consacré à la question de l’articulation de l’individu et du collectif dans la philosophie française contemporaine et dans la théorie critique de l’école de Francfort. On cherchera à construire les conditions de possibilité d’un dialogue entre ces deux traditions, sans chercher à masquer la diversité de leurs représentants, qu’il s’agisse de la diversité théorique de la philosophie politique française, ou de celles des trois générations de l’école de Francfort. Pour ce faire, on interrogera la traductibilité de leurs appareils conceptuels et des problèmes qu’ils formulent, sans écarter la possibilité de divergences radicales
International audienceOeuvre phare de la littérature philosophique du XXe siècle La dialectique de l...
Auteure: Irène Pereira Les dialogues de pédagogies radicales abordent un thème de la pédagogie criti...
En se basant sur le cadre conceptuel développé au chapitre 4, il devient possible de distinguer deux...
Argumentaire Ce colloque sera consacré à la question de l’articulation de l’individu et du collec...
Le dialogue est-il au coeur de notre vie sociale ? Est-il aujourd’hui un pilier de la démocratie ? U...
La revue a cessé de paraître depuisNational audienceMa présentation n'a nulle autre prétention que c...
Questionner les liens entre féminismes et critique, c’est interroger les frontières du politique. A...
Au sein des nombreuses recherches menées par l’école de Francfort, les études sur la culture ont rep...
Les collections de vulgarisation « Poètes d'aujourd'hui » et « Écrivains de toujours », créées au le...
Comment écrire depuis la cité – mais dans le dissentiment face à ses évolutions – un processus de ma...
Comment produire une critique efficace de la société présente ? Telle est la question qui a occupé l...
International audienceSelon un cliché vieux de plusieurs siècles, une identité essentiellement colle...
2e édition refondue de Philosophie Politique - Manuel universitaireInternational audienceA quelles e...
Ce livre porte sur les approches d’analyse du discours qui caractérisent l’« école française » et qu...
La définition de soi ne va pas sans la mise en relation avec l’autre. Dans cette perspective, l’iden...
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