Éditorial

Dans le contexte des réformes successives de la formation initiale des enseignants (création des Écoles supérieures du professorat et de l’éducation, ESPE, dans l’enseignement public et des Instituts supérieurs de formation de l’enseignement catholique, ISFEC, dans l’enseignement privé sous contrat), nous nous situons actuellement dans une politique et une gestion de celle-ci voulant que place soit faite à une diplomation universitaire concomitante (de niveau Master). Deux logiques doivent ai..