Le mandat éducatif des institutions publiques contemporaines. Quelles transformations ?

Les discours sociaux sur les évolutions des institutions publiques éducatives contemporaines sont omniprésents et performatifs. Mais, en prenant souvent la forme de récits univoques (tragique, ironique, épique...), ils occultent la pluralité de ces institutions publiques, leurs ambivalences et leurs potentialités. En nous appuyant sur des recherches menées successivement en France dans quatre domaines d’intervention publique, il s'agit de comprendre par quels processus un mandat éducatif a pu émerger dans ces différentes institutions publiques. Il s'agit aussi de décrire les différentes formes pratiques et relationnelles associées au mandat éducatif de ces institutions auprès de populations variées.Social discourses on the evolutions of educational institutions are omnipresent and performative. But, often taking the form of "standard narratives", they do not highlight the plurality of these public institutions, their ambivalences and their potentialities. By comparing four French public institutions, it's about understanding how an educational mandate could emerge in these different public institutions. Then, it's about to developing a « thick description » of the practical and relational forms that this educational mandate can take with various populations.El mandato educativo de las instituciones públicas educativas contemporáneas. ¿Qué transformaciones?Los discursos sociales acerca de la evolución de las instituciones públicas educativas contemporáneas son omnipresentes. Pero suelen tomar la forma de relatos rágico, irónico, épico... y así ocultan a menudo la pluralidad de esas instituciones públicas, sus ambivalencias y sus potencialidades. Apoyándonos en unas investigaciones llevadas a cabo de manera sucesiva en cuatro instituciones, se trata primero de entender cómo ha podido emerger un mandato educativo en estas diferentes instituciones públicas. Se trata después de describir las diferentes formas prácticas y relacionales asociadas al mandato educativo de estas instituciones para con poblaciones diversas