Développement des fonctions pragmatiques et cognitives de l’écriture

La complexité des systèmes d’écriture (alphabétique, numérique, graphique, etc.) explique que la plupart des travaux de recherche soient centrés sur leur appropriation et moins sur leurs usages. En effet, de nombreuses années sont nécessaires pour avoir une bonne maîtrise des codes tant en décodage qu’en production. Les difficultés que les élèves rencontrent justifient qu’on s’y intéresse à la fois pour les comprendre et pour proposer des modes d’intervention appropriés afin de les aider à y ..