Par ces temps de misère universitaire, il n'est pas inutile de rappeler les missions de l'université : formation initiale et continue, recherche, diffusion culturelle, non avec un objectif utilitaire mais avec celui de formation complète de l'individu. Dans cette perspective, le développement des enseignements artistiques est primordial. Le théâtre a ceci de particulier, qu'il est davantage considéré comme un genre littéraire que comme « spectacle vivant ». Quelles que soient les méthodes d'a..
La formation aux genres académiques n’est pas spécifique d’une formation en français langue étrangèr...
Après d’autres équipes de recherche, le Centre d’Histoire des Entreprises et des Communautés de l’Un...
International audienceEn France, la pédagogie universitaire est largement remise en question depuis ...
La vie théâtrale en Franche-Comté est riche d’un Centre de formation, de lycées avec des classes à o...
Mémoire présenté à la Faculté des arts et des sciences en vue de l’obtention du grade de Maître ès s...
International audienceRéponse à une enquête L'appel à contribution qui m'a été adressé par Ursula Bä...
Durant cette année universitaire 1994-95, le Théâtre Universitaire à Montbéliard a montré un visage ...
Comment pouvons-nous “mettre la science en culture” selon la belle expression du physicien Jean-Marc...
Programme de recherche1. Une problématique : le vivant en tensionLe vivant nous interroge dans sa te...
Journée du 25 octobre 2001 Université de Franche-Comté Quelles formations ? Quels cursus ? Quels obj...
Tiré de: Prospectives, vol. 18, no 1/2, février/avril 1982Titre de l'écran-titre (visionné le 24 jan...
International audienceNotre recherche s’inscrit dans l’axe 2 (l’engagement comme objet de recherche)...
International audienceDe la « compétences artistique » à la « compétence scientifique ».Réflexions s...
Mes remerciements vont d’abord à tous les auteurs auxquels je me réfère dans cet ouvrage, à commence...
International audienceLa vie scolaire est une réalité singulière qui a été élaborée et s’est progres...
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