El mundo al revés Propuesta de colaboración en ‘Los Reinos de las Indias’, Blog de Historia Cultural Presentación del blog Los ‘Reinos de las Indias en el Nuevo Mundo’ es un blog académico gestionado por la Dra.Natalia Silva Prada. Esta publicación hace parte de la plataforma Hypotheses, un sitio francés de blogs académicos. Durante el año 2014 la Biblioteca Nacional de España le asignó su correspondiente número ISSN, lo cual valida al blog como una publicación periódica de carácter internaci..
La incorporación de la Mediateca de Casa Árabe a la Biblioteca Islámica de la AECID se anunció en la...
>Algunos estudios señalan que la mayoría de los blogueros son hombres, han abierto su blog en el últ...
Este artículo hace parte de la revista Papel de colgadura de la Facultad de Derecho y Ciencias Socia...
He creado una página en facebook para que interactúe con el blog. El nombre de la página es idéntico...
Con motivo del inicio del año, el Comité Editorial de este Blog decidió hacer un recuento de lo que ...
os complace informarles que nuestro blog ha recibido el International Standard Serial Number ISSN 25...
Los objetivos principales del presente estudio son: Realizar un análisis exhaustivo de la situació...
En su discurso La vida en un blog, pronunciado en la Real Academia Española y publicado en El País e...
Los blogs son un soporte comunicativo cuyas características básicas coincidentes con la prensa on-li...
En el blogging académico, la sección de información sobre el responsable del blog, que podemos encon...
Durante el mes de agosto cesará la actividad de este blog. Ha sido un final de curso muy intenso y a...
Escribe: Lorenzo García Aretio. UNED. España. Como ya se señalaba en el primer post, este Blog, "Au...
Resumen basado en el de la publicaciónSe aborda la experiencia Musical Blogies integrada en formato ...
Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras en español y en inglésLas TIC se pr...
La biblioteca pública es un ente vivo que debe adaptarse constantemente a los cambios que se produce...
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