Der Marburger Sprachverständnistest für Kinder (MSVK) in der Diagnostik von sprachauffälligen Kindern

Mit dem MSVK können bei Kindern im Jahr vor der Einschulung sowie in der 1. Klasse zentrale Bereiche der perzeptiven Sprachentwicklung erfasst werden. Von den Testautoren wurden im Rahmen der Testkonstruktion bereits umfangreiche Validitätsuntersuchungen durchgeführt. In der vorliegenden Studie werden ergänzende Ergebnisse zur Validität des Testverfahrens in einer klinischen Stichprobe vorgestellt, und es wird über unsere Anwendungserfahrungen berichtet.Mit 53 normalhörenden, sprachauffälligen Kindern wurden der MSVK, der CPM, der dichotische Diskriminationstest von Uttenweiler (dDU) sowie der "Mottier-Test" durchgeführt. In den nonparametrischen Korrelationsanalysen zeigte sich kein linearer Zusammenhang zwischen dem MSVK und dem CPM, so dass eine hinreichende Unabhängigkeit zwischen MSVK und sprachfreier Intelligenz vorliegt. Zwischen MSVK und dDU fanden sich signifikante positive Korrelationen in mittlerer Höhe, die vor allem auf die Ergebnisse in den beiden MSVK-Subtests "Passiver Wortschatz" und "Satzverstehen" zurückzuführen waren. Die Ergebnisse im "Mottier-Test" korrelierten nur gering und nicht signifikant mit dem MSVK. Die statistischen Analysen unterstreichen die bisher vorliegenden Befunde zur divergenten und konvergenten Validität des MSVK. In der praktischen Anwendung überzeugt das Verfahren durch eine hohe Auswertungsobjektivität, eine benutzerfreundliche Durchführung und eine gute Akzeptanz auf Seiten der getesteten Kinder