Über Zungenfertigkeiten hinaus: Taktil-kinästhetische Responsivität bei sprachentwicklungsgestörten Kindern und Kindern mit entwicklungsbedingten Artikulationsstörungen

Hintergrund: Taktil-kinästhetische Responsivität (TKR) ist wesentlich sowohl für die Sprachlautbildung (kinästhetische Differenzierung, bei der oral-taktile Sensitivität sowie die Feinmotorik von Lippen und Zunge involviert sind) als auch für die Sprachentwicklung (Wortbedeutungserwerb). Es fehlen Studien, die die TKR an Kindern mit Sprachentwicklungs- resp. isolierten entwicklungsbedingten Artikulationsstörungen untersuchen. Fragestellung: Vermag TKR zwischen Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen (SSES) und gesunden Kindern bzw. solchen mit isolierten Artikulationsstörungen (AS) und gesunden Kindern zu differenzieren und vermag TKR die klinischen Gruppen voneinander zu trennen? Methode: Diagnostischer Elternfragebogen zur TKR (Kiese-Himmel, 2000). Studienkollektiv: Kinder mit SSES (n=50), mit entwicklungsbedingten AS (n=27), gesunde Kinder (n=87). Ergebnisse: Kinder mit SSES (M=13,3; SD 8,3) zeigten im Vergleich zu gesunden Kindern (M=8,6; SD 5,1) einen statistisch signifikant höheren (tendenziell auffälligen) mittl. DEF-TK-Gesamtscore (t (70.80)=3.607; p=.001); Kinder mit entwicklungsbedingten AS (M=10,3; SD 7,4) unterschieden sich diesbezüglich nicht statistisch bedeutsam von gesunden Kindern (t (112)=1.372, p=.173). Zwischen den klinischen Gruppen bestand ebenfalls keine statistisch signifikante Differenz (t (75)=1.539, p=.128). Fazit: Für die Sprachentwicklung spielt offenbar die gesamtkörperliche TKR eine Rolle, die der DEF-TK zu erfassen vermag. Der DEF-TK erfasst nicht artikulationsspezifische TKR