Longitudinale Untersuchung der Sprachentwicklung CI-versorgter Kinder

Hintergrund: Mit der CI-Versorgung eines Kindes steht zumeist die Erwartung an eine normgerechte Sprachentwicklung im Raum. Es bestehen jedoch erhebliche individuelle Entwicklungsunterschiede, für die beeinflussende interne und externe Faktoren diskutiert werden. Ziel der vorliegenden longitudinalen Untersuchung war die detaillierte Analyse der Sprachentwicklung CI-versorgter Kinder hinsichtlich des zeitlichen Verlaufs und der relevanten Einflussfaktoren.Material und Methoden: In einer prospektiven Untersuchung wurde der Verlauf der Sprachentwicklung von 19 Kindern analysiert, die mit einem Implantationsalter von 8-52 Monaten (Mittel 26.2 Monate) ein- bzw. beidseitig mit einem CI an unserer Klinik erstversorgt wurden. Die Evaluation der Sprachentwicklung erfolgte in regelmäßigen Abständen anhand von standardisierten Elternfragebögen (ELFRA I, ELFRA II) und Sprachentwicklungstests (SETK 2, SETK 3-5).Ergebnisse: In unserer Studiengruppe ergab sich 3 Jahre nach der Erstversorgung ein heterogenes Bild des Sprachentwicklungsstandes der einzelnen Kinder. Nach Auswertung der Ergebnisse können folgende Gruppen gebildet werden: Kinder, die einen höraltersgerechten bzw. lebensaltersgerechten Spracherwerb vollziehen; Kinder, deren Sprachentwicklung sich langsamer vollzieht als bei Kindern mit vergleichbarem Höralter und Kinder, die bislang unzureichende Fähigkeiten erworben haben.Diskussion: Hörgeschädigte Kinder, die mit einem Cochlea Implantat versorgt werden, zeigen in ihrer Sprachentwicklung eine hohe Variabilität. Dabei nehmen Faktoren wie Implantationsalter, präoperative Hörerfahrung, Mehrsprachigkeit und Zusatzbehinderungen unterschiedlich Einfluss auf die Hör-und Sprachrehabilitation