Integration von Schulungsveranstaltungen der Bibliothek ins Curriculum - am Beispiel der Fakultät für Klinische Medizin Mannheim der Universität Heidelberg

In the winter semester 2004/05 the Faculty for Clinical Medicine Mannheim of Heidelberg University implemented the new Querschnittsschein "Epidemiology, medical biometrics and medical informatics" and integrated the first library instructional classes into its medical curriculum. In order to meet the new requirements the medical library established an instructional team that designed tailor-made courses for the student target group and put into practice the experiences gathered both in workshops (such as the continuing education course "Teaching Library" offered by the BIB in May 2004) and from the relevant literature. With a maximum participation of library staff almost all of the first clinical semster medical students finished three different instructional modules of the beginners and intermediate skill levels.Resonance to these courses was ascertained by evaluation forms completed by the participants immediately after the classes. The feedback was predominantly positive, and the members of the instructional team unanimously regarded the experiences made as new and inspiring.As a further development of the orientation and instruction classes integrated in the curriculum the medical library intends to participate in the navigation system LOTSE of the Universitäts- und Landesbibliothek Münster starting in the academic year 2005/06. Moreover, by then, one of the aforementioned classes is planned to be offered on the e-Learning platform ATHENA of Heidelberg University.Zum WS 2004/05 wurde an der Fakultät für klinische Medizin Mannheim der Universität Heidelberg erstmals die curriculare Verankerung von einigen Schulungsveranstaltungen der Bibliothek im neu geschaffenen Querschnittsschein "Epidemiologie, medizinische Biometrie und medizinische Informatik" vorgenommen. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, wurde von Seiten der Medizinisch-wissenschaftlichen. Bibliothek der Fakultät ein Schulungsteam gebildet, das die Schulungsveranstaltungen speziell auf die Zielgruppe "Studierende" zuschnitt und neueste Erfahrungen von Workshops (z.B. "Teaching Library"/BIB-Fortbildungsveranstaltung im Mai 2004) sowie aus der aktuellen Fachliteratur bei der Konzeption umsetzte. Mit maximalem Personaleinsatz wurden nahezu alle Studierenden des 1. klinischen Semesters in drei inhaltlich verschiedenen und teilweise aufeinander aufbauenden Kursen geschult.Die Resonanz der Schulungsteilnehmer wurde anhand von Evaluationsbögen, die direkt nach den Schulungen auszufüllen waren, ermittelt. Das Feedback fiel überwiegend erfreulich positiv aus; für die Mitarbeiterinnen der Bibliothek war die Durchführung der curricular integrierten Schulungen eine neue und anregende Erfahrung.Im kommenden Studienjahr ist als Weiterentwicklung des Angebots der Medizinisch-wissenschaftlichen Bibliothek im Bereich der curricular verankerten Schulungen die Teilnahme am Navigationssystem LOTSE der Universitäts- und Landesbibliothek Münster geplant sowie die Einbindung einer Schulungsveranstaltung der Bibliothek in die e-Learning-Plattform ATHENA der Universität Heidelberg