Review of interdisciplinary online-image-databases and their usability in medical education

Images play a significant role in medical teaching. They can get prospective physicians acquainted with specific pathological changes as early as possible and they support training their diagnostic eye. The latest improvements in Web-Based-Training offer extensive features for cost-effective studying adjustable to the individual student's requirements. However, many web-sites provide only qualitatively heterogeneous data and a limited inventory of images. This generally complicates any systematic access to the information the student requires.During the last years, several projects were initiated trying to overcome these difficulties. Web-Portals should provide access to large sets of images in a centralized manner while encompassing several medical subjects. For five of these portals their applicability for medical education was investigated considering structure, navigation and search mechanisms. Some notable approaches to implementing the various search functions were observed. However, some sites have room for improvement concerning quality of content as well as clarity of presentation and navigation. Based on the problems discovered and the approaches found, a catalogue of requirements was compiled for creating a Web-Portal to optimally support medical education.Bildmaterial spielt in der medizinischen Ausbildung eine wichtige Rolle, um angehende Ärzte möglichst früh mit spezifisch-pathologischen Veränderungen vertraut zu machen und deren diagnostischen Blick zu schulen. Die fortschreitende Entwicklung im Bereich des Web-Based-Training bietet weit reichende Möglichkeiten zur vergleichsweise kostengünstigen und individuell auf den einzelnen Studenten ausgerichteten Lehre. Jedoch erschweren sowohl die große Menge an qualitativ heterogenen Angeboten mit häufig nur kleinem Bildbestand wie auch einige weitere Probleme oftmals den gezielten Zugriff auf die gerade benötigte Information.Um diesem Missstand zu begegnen, wurden in den letzten Jahren mehrere Projekte ins Leben gerufen, welche in Form eines Web-Portals einen zentralen und fächerübergreifenden Zugriff auf große Bilddatenbestände ermöglichen sollen. Bei insgesamt fünf Portalen wurde anhand von Aufbau, Inhalten sowie Navigations- und Suchmechanismen die Einsetzbarkeit in der medizinischen Lehre untersucht. Dabei konnten einige gute Ansätze in der Implementation verschiedener Recherche-Funktionen gefunden werden. Jedoch herrscht an mehreren Stellen auch Verbesserungsbedarf hinsichtlich der inhaltlichen Qualität und Vollständigkeit sowie der Übersichtlichkeit in der Darstellung und Navigation. Aus den aufgedeckten Problemen und Lösungsansätzen wurde anschließend ein Katalog mit Anforderungen an ein optimal für die Lehre geeignetes Web-Portal erstellt