Selbstgesteuertes medizinisches Lernen via E-Learning an einem Lehrkrankenhaus in Malawi: Aufbau, Erkenntnisse und Erfahrungen

Background: Malawi faces a severe lack of health workers. Despite initiatives to address this problem, a critical shortage of health care staff remains. This lack challenges the education and training of junior medical staff, especially medical interns in their final and crucial training year before they independently work as medical doctors.Project description: We have introduced an e-learning platform in the medical department of the Kamuzu Central Hospital (KCH) in Malawi. With the support of computer-assisted instruction, we aimed to improve the quality of medical training and education, as well as access to current medical materials, in particular for interns.Method: From March to April 2012, we conducted a qualitative evaluation to assess relevance and appropriateness of the e-learning platform. Data was collected via face-to-face interviews, a guided group discussion and a checklist based observation log. Evaluation data was recorded and coded using content analysis, interviewees were chosen via purposive sampling.Results: E-learning proved to be technically feasible in this setting. Users considered the e-learning platform to be relevant and appropriate. Concerns were raised about sustainability, accessibility and technical infrastructure, as well as limited involvement and responsibilities of Malawian partners. Interest in e-learning was high, yet, awareness of and knowledge about the e-learning platform among potential users was low. Evaluation results indicated that further adaptions to local needs are necessary to increase usage and accessibility.Conclusions: Interview results and our project experiences showed that, in the given setting, e-learning requires commitment from local stakeholders, adequate technical infrastructure, identification and assignation of responsibilities, as well as specific adaption to local needs.Einführung: Trotz verschiedener Initiativen mehr Gesundheitspersonal auszubilden, besteht in Malawi weiterhin ein ausgeprägter Mangel an Fachkräften im Gesundheitsbereich. Dieser Mangel stellt auch eine erhebliche Herausforderung für die Aus- und Weiterbildung von medizinischem Personal dar - vor allem für Interns, die in ihrem letzten und entscheidenden Ausbildungsjahr vor dem Beginn einer selbstständigen ärztlichen Tätigkeit stehen.Projektbeschreibung: Wir haben deshalb in der medizinischen Abteilung des Kamuzu Central Hospital (KCH) in Malawi eine E-Learning Plattform eingeführt. Ziel ist es durch den computergestützten Unterricht den Mangel an klinischem Lehrpersonal teilweise zu kompensieren und damit zur Verbesserung der Qualität der medizinischen Ausbildung beizutragen sowie Zugang zu aktuellen und relevanten medizinischen Materialien zu gewährleisten.Methoden: Zwischen März und April 2012 führten wir zur Evaluation von Relevanz und Angemessenheit der E-Learning-Plattform eine qualitative Untersuchung durch. Die Datenerhebung erfolgte über individuelle Interviews, eine thematisch geleitete Gruppendiskussion sowie durch Beobachtung der Nutzung der Plattform basierend auf einer Checkliste. Die Auswahl der Interviewpartner erfolgte gezielt. Interviews und Gruppendiskussion wurden aufgezeichnet, codiert und interpretiert.Ergebnisse: E-Learning erwies sich im Umfeld dieses Krankenhauses als technisch machbar. Die Nutzer beurteilten die E-Learning-Plattform als für sich relevant und inhaltlich angemessen. Bedenken wurden in Bezug auf Nachhaltigkeit, Zugänglichkeit und technischer Infrastruktur geäußert sowie hinsichtlich der begrenzten Beteiligung und Verantwortung der malawischen Partner. Das Interesse an E-Learning war hoch, aber sowohl der Bekanntheitsgrad wie auch die Kenntnisse der Plattform waren unter den potenziellen Nutzern gering. Die Evaluation ergab, dass weitere Anpassungen im Hinblick auf die lokalen Bedürfnisse erforderlich sind, um Nutzung und Zugänglichkeit zu erhöhen.Schlussfolgerung: Um eine aktive Nutzung von E-Learning im gegebenen Umfeld zu erzielen, sind ein aktives Engagement von lokalen Akteuren, eine Identifizierung und Übernahme von spezifischen Verantwortungsbereichen, eine lokal angemessene technische Infrastruktur sowie die Ausrichtung auf die lokalen Bedürfnisse erforderlich