S'appuyant sur la théorie des systèmes, cet article reprend la perspective classique, fondé sur le lien entre apprentissage individuel et apprentissage organisationnel, pour proposer une approche systémique. Les multiples interactions existantes entre l'environnement extérieur, l'organisation et l'individu sont prises en compte afin d'éclairer les processus d'apprentissage et tout particulièrement le passage de l'individuel au collectif.ou
International audienceUne perspective « écologique » d’évaluation des dispositifs éducatifs et de fo...
This article attempt to put in obviousness a process of research allowing us to stimulate learning a...
Sommaire du numéro :http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000867Le système scolaire évolue e...
National audienceLa théorie des systèmes, telle que présentée par ses différents auteurs, a pour fin...
Cet article présente une synthèse de cinq perspectives en management stratégique: la théorie des res...
Grâce à la perspective actionnelle, le Cadre européen commun de référence pour les langues met à dis...
International audiencea faculté d'apprentissage est nécessaire à tout système intelligent. Elle est ...
Cet article porte sur l’étude de la circulation des discours sur l’environnement dans les prises de ...
International audienceCet article présente un dispositif de formation fondé sur un apprentissage exp...
International audienceNous avons tous une expérience directe de l'école. Pourtant, si fort soit-il, ...
Cet article poursuit deux objectifs : d'une part, identifier, sur une période de cinq exercices, les...
National audienceLes individus sont de plus en plus incités à se former tout au long de leur vie. En...
Nous situons d’abord notre article par rapport à quelques éléments conceptuels issus des théories ay...
L'article plaide pour une approche continuiste des relations entre perspective et point de vue à par...
International audience: Cet article présente des réflexions, modestes, mais ancrées dans une re-cher...
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