Cette recherche opposait le modèle du Partage Temporel des Ressources (Barrouillet, Bernardin & Camos, 2004) et le Serial Order in a Box for Complex Span model (Oberauer, Lewandowsky, Farrell, Jarrold & Greaves, 2012) afin de déterminer lequel des deux offre l'explication la plus plausible à l'effet de coût cognitif. Nous avons étudié le statut des distracteurs au travers d'un paradigme de repetition priming qui veut que la répétition d'un mot dans une tâche de décision lexicale en favorise le traitement (McKone, 1995). Quarante-huit étudiants présentant une moyenne d'âge de 21 ans ont effectué soit une tâche de décision lexicale, soit une tâche de décision lexicale insérée dans une tâche d'empan complexe. Si le temps libre est utilisé pour...
National audienceLa recherche d’information et la recommandation correspondent à des processus cogni...
National audienceLa modélisation multidimensionnelle classique, sous la forme des différents modèles...
On assiste actuellement à la multiplication des données numériques provenant de diverses sources : l...
Ce travail de thèse visait à étudier le devenir des distracteurs dans les tâches d'empan complexe en...
La mémoire de travail est un système à capacité limitée. Certaines théories proposent que les représ...
La mémoire de travail a pour fonctions le stockage et le traitement de l’information. Barrouillet et...
National audienceComment peut-on retenir des mots tout en effectuant un traitement concurrent ? En d...
Dans la présente recherche, nous avons étudié l’accroissement des performances de rappel en tâche de...
Ce travail de mémoire présente les résultats de la réplication des expériences menées par Gaillard e...
L’objet de ce papier est double : premièrement d’identifier des facteurs de contingence structurelle...
On a comparé, chez des élèves de troisième, différents paramètres temporels de leur production écrit...
International audienceCe livre est une recherche sur les méthodes de développement de système d'info...
L'objectif de cette thèse est d'étudier dans quelles conditions et par quels processus différents di...
Comprendre un texte implique la construction et la mise à jour d'une représentation mentale cohérent...
Notre contribution aborde la problématique méthodologique des choix effectués déterminant les modali...
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