Nous nous interrogeons sur la relation entre les caractéristiques émotionnelles des individus et la façon dont ils perçoivent la qualité des échanges avec leur partenaire au cours d'une tâche de conception collaborative à distance. Nous nous demandons également dans quelle mesure un outil de feedback émotionnel, permettant le partage des émotions pendant la collaboration, peut modifier la relation entre traits émotionnels et perception des interactions. Dans la condition sans feedback émotionnel, la perception des interactions est liée à la capacité des coéquipiers à extérioriser leurs émotions. Dans la condition où les coéquipiers reçoivent des informations sur les émotions de leur partenaire, la qualité perçue des interactions est liée à ...
Un feedback durable encouragerait les étudiants à devenir des apprenants plus indépendants, auto-rég...
International audienceL’objectif de cette recherche est de comprendre pourquoi et comment les étudia...
International audienceL’objectif de cette recherche est de comprendre pourquoi et comment les étudia...
Des feedbacks biaisés de contrôle et de valeur ont été utilisés pour influencer l'évaluation émotion...
Ce texte vise à étudier les perceptions d’étudiant·es de leurs apprentissages en lien avec des senti...
Cet article porte sur l'effet des émotions sur la résolution collaborative de problèmes dans un jeu ...
La littérature a montré que les individus sont motivés par l'atteinte de but face auxquels ils peuve...
International audienceLe phénomène du quantified self permet aux individus, notamment par le biais d...
International audienceLe phénomène du quantified self permet aux individus, notamment par le biais d...
Cet article étudie les perceptions d’étudiant·es universitaires de tâches de production et de récept...
Afin d’accomplir la transition énergétique souhaitée par la Suisse, une diminution de la demande éne...
Ce texte vise à étudier les perceptions d'étudiant·es de leurs apprentissages en lien avec des senti...
En Belgique, le nombre grandissant d’étudiants en kinésithérapie couplé à des ressources fixes pose ...
Un feedback durable encouragerait les étudiants à devenir des apprenants plus indépendants, auto-rég...
La présente étude expérimentale s'intéresse aux mécanismes sous-jacents des comportements qui sont e...
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International audienceL’objectif de cette recherche est de comprendre pourquoi et comment les étudia...
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