Éduquer l'homme, former la masculinité laïque : réflexions et pastorale mendiante au XIIIe siècle

Cette thèse se penche sur un domaine d'étude au développement récent, particulièrement pour la période médiévale : la masculinité en tant que construction culturelle et sociale, dans une perspective historique. Le discours éducatif et moral émis par les clercs au XIIIe siècle, par les frères mendiants en particulier, témoigne d'une ferme intention de définir la masculinité en tant qu'identité spécifique, différenciée de la féminité, et d'enseigner la manière de se comporter en tant qu'homme. Cette étude se penche sur un corpus de sources principalement produit par des frères franciscains et dominicains, afin de saisir les réflexions sur l'identité masculine, les représentations et les symboles auxquels elle fait appel, ainsi que les modèles de comportement masculin transmis aux laïcs. Outre une attention particulière portée à la figure d'Adam, une pluralité de masculinités sont explorées à travers différents rôles et âges de l'existence : l'homme en tant que mari et père, mais également en tant que garçon et adolescent