Pupils´ view on the environment and its relation to learning for sustainable development

Studien syftar till att få kunskap om elevers natursyn och relatera deras natursyn till lärande för hållbar utveckling. En kvalitativ undersökning genomfördes där eleverna genom bildskapande och i samtal fick uttrycka sin natursyn. Inledningsvis fick 38 elever i två klasser i årskurs 6 skapa individuella bilder där de illustrerade sin syn på naturen och sedan komplettera bilderna med skriftliga kommentarer. Därefter valdes tio elever ut för intervjusamtal, utifrån de bilder de ritat. I dessa samtal synliggjordes elevernas natursyn ytterligare. Natursynerna synliggjordes i elevernas sätt att relatera sig till naturen och i de miljö moraliska uttalanden och miljö etiska ställningstaganden som eleverna uttryckte. De natursyner som eleverna uppvisade var människan är en del av naturen, människan är delvis en del av naturen och människan är utanför naturen