Väkivalta puheeksi - opas lähisuhdeväkivallan puheeksi ottamisen avuksi

Opinnäytetyömme tavoitteena oli madaltaa lähisuhdeväkivallan puheeksi ottamisen kynnystä kehittämällä opas sen tueksi. Kohderyhmäksemme rajasimme 6.-9. luokkaisten kanssa työskentelevät ammattilaiset. Opas tulee heidän käyttöönsä ja täten toimii apuvälineenä väkivallan puheeksi ottamiseen. Työ on toteutettu tutkimuksellisen kehittämistoiminnan viitekehyksessä työelämäkumppanimme Riihimäen poliisin Ankkuri-tiimin ja heidän yhteistyökumppaniensa käyttöön. Väkivaltaisuus perheessä vaikuttaa lapsiin ja nuoriin monella tavalla, joten pyrimme estämään negatiiviset vaikutukset väkivallan puheeksi ottamisen helpottamisella. Uskomme, että tilanteeseen puuttuminen riittävän varhaisessa vaiheessa toimii myös ennalta ehkäisevänä tekona. Väkivallan puheeksi ottaminen ja sitä kautta vaadittaviin toimiin ryhtyminen voi toimia myös korjaavana tekona, pääasia että asiaan puututaan. Teoriaperustassa esittelemme lähisuhdeväkivallan kentällä työskenteleviä toimijoita, kerromme väkivallasta ja aggressiosta yleisellä tasolla, erittelemme väkivallan eri muodot sekä kuvaamme väkivallan tunnistamista ja siihen liittyviä seikkoja. Työssämme tuomme esiin myös väkivallan vaikutukset nuoreen, nuoren kehitykseen sekä nuoren ympäristöön ja käsittelemme väkivaltaa kokeneen nuoren kohtaamista, vuorovaikutusta sekä haastavien aiheiden puheeksi ottamista ja näiden haasteellisia piirteitä.The goal of this thesis was to make it easier to begin discussions about domestic violence, by developing a booklet to support the process. The target group is limited to professionals working with pupils from 6th to 9th grade. The booklet is used by these professionals and it provides them with tools to discuss domestic violence with the pupils they are working with. This thesis is conducted within the context of developmental research for the benefit of the partner institute of the thesis; the Ankkuri team of the police force in Riihimäki, Finland, and their cooperative partners. Domestic violence affects children and youth in diverse ways, and negative effects can be prevented by making it easier to begin to discuss it. The research group believes that early interference to the situation is a way to prevent negative effects caused by domestic violence. Discussion about domestic violence and then acting in necessary ways can also be remedial deeds: the main issue is to interfere in the situation. In the theory section, the research group presents actors in the professional field of preventing domestic violence, discusses violence and aggression on general levels, specifies different forms of violence, and describes how to identify violence and matters related to it. In this thesis, the effects of violence in a young person, the effects on the development of a young person, as well as the circumstances of the young person are described. The thesis also presents how to confront a young person who has experienced violence, interaction and how to discuss difficult issues with them, and the challenging features of these methods