Toiminnallinen ensiapukoulutus 4-6-vuotiaille lapsille

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli suunnitella, toteuttaa ja arvioida toiminnallinen ensiapukoulutus 4-6-vuotiaille leikki-ikäisille lapsille. Se järjestettiin yhdessä Riihihovin vuoropäiväkodin kanssa, joka sijaitsee Kannuksessa. Opetimme lapsille ensiavun perusteita käytännönläheisesti ja ikätason mukaisesti. Opinnäytetyömme tavoitteena oli antaa lapsille käytännönläheisten esimerkkien ja opetuksen kautta ensiaputaitojen perusteet. Lisäksi tavoitteinamme oli antaa positiivinen kokemus ensiavusta sekä kehittää lasten keskittymiskykyä, yhteistyötaitoja ja parantaa ryhmäläisten yhteenkuuluvuuden tunnetta. Lisäksi halusimme tietää, onko leikki-ikäisille lapsille mahdollista rakentaa ja järjestää toimiva ensiapupäivä. Aiheiksi valitsimme tapaturmien ennaltaehkäisemisen, hätäilmoituksen tekemisen, kylkiasentoon kääntämisen sekä haavojen puhdistamisen ja sitomisen. Opinnäytetyön tietoperustaosuudessa käsittelemme yleisiä asioita ensiavusta ja ensiapuopetuksessa käsiteltäviä aiheita, joita ovat tapaturmien ennaltaehkäisy, hätäilmoituksen tekeminen, kylkiasentoon kääntäminen sekä haavojen puhdistaminen ja sitominen. Lisäksi tietoperustassa käsitellään lapsen oppimista, ohjaamista ja opettamista. Myös leikki-ikäisen lapsen kehitys sekä projektityö tuodaan esille tietoperustassa. Keräsimme toiminnallisen ensiapupäivän jälkeen palautteen päivään osallistuneilta lapsilta, päiväkodin henkilökunnalta ja tarkkailemaan tulleilta ensihoidon henkilökunnan edustajilta. Oman kokemuksemme ja saadun positiivisen palautteen perusteella järjestämämme toiminnallinen ensiapupäivä onnistui jopa paremmin kuin ennalta odotettiin. Saimme vastauksen siihen, että leikki-ikäisille lapsille on mahdollista rakentaa ja järjestää toimiva kokonaisuus. Lisäksi työelämä osoitti kiinnostusta jatkohankkeelle, koska palautteiden mukaan saimme toteutettua toimivan ensiapupäivän. Jatkohankkeena leikki-ikäisille lapsille voitaisiin alkaa toteuttamaan ensihoitokeskuksen toimesta ensiapupäiviä vuosittain.The purpose of our thesis was to design,implementand assessa functional first aid day for children aged 4—6-years.It was organized together with the Riihihovi round the clock day care, in Kannus. We practically taught children the basics of first aid according to age. The aim of our thesis was to give children the basics of first aid skills through practical examples and teaching. In addition, our goal wasto give a positive experience of first aid and to develop the ability of children to concentrate, develop their skills, and improve group cohesion. In addition, we wanted to know if it is possible to build and organize an effective first aid day for children of play-age. For the first aid day topics we chose preventinginjuries, makingan emergency call, turningtothe recovery position, and cleaning and binding the wounds. In the theoretical framework of the thesis we dealtwith general issues of first aid and topics to be addressed on the first aid day, such as accident prevention, emergency reporting, turning to therecovery position, and wound cleaning and binding. In addition, the theoretical frameworkdealtwith learning, guiding and teaching children. The development of the play-age child and project work are also highlighted in the theoretical framework. After an operational first aid day, we collected feedback from the children, day care staff, and observers from the emergency care staff. Based on our own experience and the positive feedback we received, the operational first aid day we organized was even better than expected. We got the answer that it is possible to build and organize a functional entity for children of play-age. In addition, working life showed interest in continuing the project, as feedback showed that we had an effective first day. As a follow-up project it couldbe possiblefor the Emergency Centerto start organizing the first aid day for children of play-age every year