Maahanmuuttajataustaisten vanhempien kokemuksia kasvatuskumppanuudesta päiväkodissa

Opinnäytetyön tarkoituksena on kuvailla maahanmuuttajataustaisten vanhempien kokemuksia kasvatuskumppanuudesta päiväkodissa. Tutkimuksen viitekehys koostui monikulttuurista varhaiskasvatusta, kasvatuskumppanuuden rakentumista ja sitä ohjaavia periaatteita sekä vanhempien osallisuutta käsittelevästä teoriasta. Tutkimustehtävänä oli: Millaisia kokemuksia maahanmuuttajataustaisilla vanhemmilla on kasvatuskumppanuudesta päiväkodissa? Tavoitteena oli tuottaa tietoa kokemuksista. Tietoa voidaan käyttää kasvatuskumppanuuden ja huoltajien kanssa tehtävän yhteistyön kehittämiseen. Hyvin voiva ja tarpeelliset palvelut saava maahanmuuttajataustainen kotoutuu paremmin. Opinnäytetyö on kvalitatiivinen tutkimus. Keräsin aineiston haastattelemalla kolmea maahanmuuttajataustaista vanhempaa. Haastattelut olivat teemahaastatteluja ja teemat muodostuivat viitekehyksen perusteella. Nauhoitin ja litteroin haastattelut. Analysoin aineiston teoriaohjaavalla sisällönanalyysilla. Vanhemmat olivat tyytyväisiä yhteistyöhön ja kasvatuskumppanuuteen varhaiskasvattajien kanssa. Vanhemmat pystyivät luottamaan varhaiskasvattajiin, ja he tulivat kuulluksi. Suhteet olivat tasavertaisia ja kunnioittavia. Vanhemmat arvostivat varhaiskasvattajien ammatillista osaamista. Kasvatuskeskusteluihin oltiin tyytyväisiä. Ajan riittämättömyyttä ilmeni päiväkotiin tutustumisessa, keskusteltaessa suomalaisesta varhaiskasvatuksesta sekä päivittäisissä kohtaamisissa. Kielellisiä ongelmia ilmeni päiväkotiin hakiessa ja toisinaan myös päivittäisissä kohtaamissa. Vanhempien osallisuus toteutui oman lapsen varhaiskasvatuksen suunnittelussa. Vanhemmat toivoivat enemmän tietoa esimerkiksi suomalaisesta varhaiskasvatuksesta, lapsensa päivästä ja päiväkodin ulkopuolisista tapahtumista ja harrastusmahdollisuuksista. Varhaiskasvatuksessa tulisi kohdata jokainen vanhempi avoimesti ja kunnioittavasti ilman ennakkoluuloja. Kaikilla perheillä on yksilölliset tarpeet. Tulisi kiinnittää huomiota riittävään aikaan joka tilanteessa sekä varmistaa, että kaikki tulevat ymmärretyksi osaamillaan kielillä. Osallisuutta pitäisi aktiivisesti mahdollistaa. Varhaiskasvattajien vastuulla on huolehtia, että perheet saavat riittävästi tietoa