Nuorten seksuaalikasvatus ja seksuaaliterveys- Kirjallisuuskatsaus

Opinnäytetyössä tavoitteena oli tuottaa tietoa 12-22 vuotiaiden nuorten seksuaaliterveydestä ammattilaisten käyttöön. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvailla kirjallisuuskatsausta hyödyntäen, nuorten seksuaalikasvatuksen tavoitteita, seksuaaliterveyteen vaikuttavia tekijöitä sekä millaista tietoa nuoret toivovat saavansa seksuaaliterveydestä. Opinnäytetyön menetelmäksi valittiin kuvaileva kirjallisuuskatsaus, jonka avulla kuvailtiin artikkeleita. Aineistoa kerättiin muun muassa Medicin, Cinahlin sekä Terveysportin avulla. Tutkimusaineistoksi valikoitui 18 tutkimusta, jotka olivat suomen- ja englanninkielisiä. Opinnäytetyön tutkimustuloksina selvisi, että terveystiedon opettaminen yläkoulussa oli välttämätöntä nuorten seksuaaliterveyden edistämiselle. Seksuaalikasvatus vähensi nuorten seksuaalikäyttäytymisen riskejä. Tasa-arvokasvatuksen tulisi olla sukupuolineutraalisempaa ja seksuaalikasvatuksen monimuotoisempaa. Hetero-oletuksesta, jossa kaikki luokitellaan heteroiksi voisi luopua. Yhteiskunnan asenteilla ja palveluilla vaikutettiin nuorten seksuaaliterveyteen huomioimalla, yksilö, perhe ja koulu. Perheen ja nuorten hyvä vuorovaikutus vanhempien kanssa oli yhteydessä nuorten vähäisempiin yhdyntäkokemuksiin. Nuorten hyvinvoinnin jakautuminen heijastui myös seksuaaliterveyteen. Palveluita tarvitsivat eniten nuorten, joilla perheen ja läheisten tuki oli vähäistä. Terveystiedon oppikirjojen sisältö oli yksipuolinen ja loi kuvan nuoresta, joka oli epävarma itsestään ja tunteistaan. Nuorempien ikäryhmien varhaisimmat yhdyntäkokemukset ja päihteet lisäsivät seksuaaliterveyden riskikäyttäytymistä. Nuoret toivoivat tietoa ensimmäisestä seksikokemuskesta, murrosikän muutoksista ja parisuhteen muodostamisesta. Opettajan nuori ikä nähtiin tärkeänä, koska hänen katsottiin helpommin ymmärtävän nuorten kokemuksia. Tutkimustuloksia voivat hyödyntää nuorten parissa työskentelevät ammattilaiset, jotka voivat omalta osaltaan tukea nuorten seksuaaliterveyttä. Nuorten seksuaaliterveyden tukemista ei tule unohtaa yläkoulunkaan jälkeen.The aim of this thesis was to produce information 12 to 22-year-olds youngsters sexual health for professional use. The purpose of the thesis was to describe the factors that affect sexual education in addition to what information the youngsters themselves wish to gain from sexual education by means of a literature review. Descriptive literature review was chosen as the methodology of this thesis, through which we compared different articles. The data was gathered using Medic, Cinahl and Terveysportti. Eighteen articles both in Finnish and in English were chosen as the primary data. The results of this thesis we pointed out that teaching health education in high schools was necessary in order to enhance the sexual health of young people. Sexual education reduced the risks of sexual behaviour in young people. Teaching on equality should be more gender-neutral and sexual health in general more multifaceted. Straightness being the norm is something that could be let go. The sexual health of young people was influenced through the attitudes of the society and their services, these services also tried to take into consideration the individual, their family and school. The positive interaction between the youngster and his/her family was in relation to fewer sexual experiences. The well-being of the young person was also reflected in their sexual health. The young people with less support from their family and friends needed more sexual education and sexual healthcare. The content of the study book in sexual health portrayed one-sidedly an image of an insecure young person filled with insecurity of him/herself and his/her feelings. The younger the youth were when they experienced with sexual behaviour and- drugs, the more indulgement in risky sexual behaviour. Young people desire to gain more information on the first sexual experience, the changes brought forth by puberty and forming relationships. Also, younger people saw the age of the teacher teaching on sexual health as an important factor, as a young teacher was viewed to understand better the experiences of the youngsters themselves. These results can be used by professionals in the field working among young people, and thus support sexual health and sexual education. One should keep in mind that sexual education and supporting sexual health should not end in high school, but continue later on