Nuorten rahankäyttö, säästäminen ja sijoittaminen

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia nuorten rahankäyttöä, säästämistä sekä eri säästämisen ja sijoittamisen muotoja. Työn tutkimusongelmana oli, miten saadaan nuoret säästämään ja miksi nuorten kannattaa perehtyä säästämiseen ja sijoittamiseen. Tutkimuksen kohderyhmänä oli pääkaupungin nuoret opiskelijat. Työ on tehty ilman toimeksiantajaa. Työn alussa teoriaosuudessa käsitellään asioita, joita lapsena tulee huomioida nuoren talousosaamisessa ja sen kehityksessä myöhempänä. Lisäksi tarkastellaan nuoren kuluttamista, miten turhan kuluttamisen voi vähentää sekä mitkä seikat tulee huomioida kuluttamisessa, jotta säästyy ylimääräisiltä kuluilta. Teoriaosuudessa käydään läpi myös eri säästämisen muotoja ja tukien hyödyntämistä opiskelijana. Työssä on hyödynnetty aikaisempia nuorten säästämisen ja sijoittamisen tutkimuksia, jotka olivat säästöpankin ja finanssialan tehtyjä tutkimuksia. Teoriaosuuden lopussa käydään läpi yleisimpiä säästämisen ja sijoittamisen instrumentteja yleisellä tasolla. Empiirisessä osiossa tutkimus toteutettiin kvantitatiivisena eli määrällisenä menetelmänä, jossa kerrotaan kyselyn toteutuksesta ja tuloksista. Kvantitatiivisen menetelmän lisäksi kyselyssä hyödynnettiin myös kvalitatiivisen menetelmän, joka täydensi tutkimukseni tuloksia. Kysely toteutettiin webropol-verkko-ohjelman avulla, joka sisälsi strukturoituja eli valmiita vastausvaihtoehtoja, jonka perään laitoin myös muu kohdan sekä avoimia kysymyksiä, tutkimukseni laatua parantaen. Tutkimuskysely lähetettiin 95 opiskelijoille heidän ryhmäkeskusteluihin, jossa kartoitettiin nuorten rahankäyttöä, säästämistä ja heidän näkemyksiä sijoittamisesta ja rahasta ylipäätään. kyselyyn vastasi yhteensä 62 opiskelijaa ja kyselyn tulokset analysoitiin tilastollisin menetelmin prosentteina kaavioissa. Tutkimusmenetelmä osiossa käydään läpi aineiston keruun ja tuloksien tulkinnan lisäksi tutkimuksen luotettavuutta, jonka pohjalta laaditaan tutkimusta, luotettavuuden varmentamiseksi. Työn toiseksi viimeisessä osiossa on luotu yhteenveto tutkimuksen tuloksien ja tietoperustan perusteella. Tutkimustuloksista saatiin selville, että suurempi prosenttimäärä opiskelijoista säästävät ja ovat myös todella innokkaita säästämään. Nuoret tunsivat säästämisen ja sijoittamisen instrumentteja todella hyvin. Nuoret ovat hyvin ajattelevaisia, sillä suurin osa heistä säästivät pahanpäivän varalle sekä omistusasuntoa varten. Vaikka nuoret säästivät pienen summan, mutta pitivät säästämisen kuitenkin tärkeänä. Työn lopussa käydään läpi tutkimuksen pohdintaa, johtopäätökset sekä työn prosessin ja oman oppimisen arviointia