Política pública em educação musical : uma survey sobre os rumos da implementação da lei 11.769/08 no município de Palmeira-Pr

Orientadora: Profª Drª Rosane Cardoso de AraújoDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Parana, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Comunicação. Defesa: Curitiba, 18/02/2014Inclui referênciasÁrea de concentração : Educação e cognição musicalResumo: A presente dissertação tem por objetivo investigar a implementação da Lei 11.769/08 em escolas da rede estadual de ensino do município de Palmeira, refletindo sobre ações pedagógicas e estratégias de gestão para esse fim, com o intuito de discutir sobre a importância, relevância, consolidação e efetivação da implementação da nova lei. Para que o mesmo pudesse ser atingido utilizou-se o método de pesquisa survey que se caracteriza por um levantamento de dados a partir de uma amostra. Por meio de questionários semiestruturados, ministrados para todos os professores de arte e para representantes das equipes pedagógicas de todas as escolas do referido município, obteve-se um panorama geral da situação atual quanto à implementação da Lei 11.769/08. Como principais resultados destaca-se a valorização da disciplina de arte após essa medida e também a continuidade do modelo polivalente, resquício da Lei de Diretrizes e Bases de 1971 e a ainda pouca formação continuada para os professores que já ministram essa disciplina. Palavras-chaves: Lei 11.769/08; Educação Musical, Educação Básica.Abstract: This thesis aims to investigate the implementation of Law 11.769/08 in schools of Palmeira-PR, reflecting on pedagogical actions and management strategies for this purpose, in order to discuss the importance, relevance, consolidation and effective implementation of the new law. For the purpose could be achieved if the method used in research survey, characterized by a data collection from a sample. Through questionnaires administered to all art teachers and representatives of pedagogical teams of all schools of that city, gave an overview of the current situation regarding the implementation of Law 11.769/08. The main results highlight the value of the discipline of art after such removal and also the continuity the polyvalent model, remnant of the LDB of 1971 and still little continued formation for teachers already teaching art. Keywords: Law 11.769/08, Music Education, Basic Education