Bullying nos espaços escolares : um novo problema ou um problema antigo com novo nome?

Orientadora : Liliam Maria OrquizaMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na EscolaInclui referênciasResumo : Este artigo tem o intuito de discutir criticamente o fenômeno bullying no espaço escolar. Para convergir ao objetivo proposto, realizou-se uma revisão bibliográfica visando defini-lo, verificar quais são as principais consequências para as vítimas, classificar as pessoas envolvidas na prática de bullying. Esse tipo de violência caracteriza-se pelo fato das agressões serem repetitivas e frequentes. Geralmente, não existem motivos aparentes que expliquem as agressões. Os perfis das vítimas quase sempre indicam alguma vulnerabilidade em relação ao agressor, que são exploradas por este último. Há indícios de que o bullying é muitas vezes classificado incorretamente como brincadeira ao invés de violência. As escolas nem sempre sabem lidar com essa questão e precisam de suporte para enfrentar o bullying. Esta revisão bibliográfica embasou a elaboração um projeto intitulado A união faz a força: todos juntos contra o bullying, que se baseia na entrega de boletins informativos a pais, mães ou responsáveis das crianças que estudam na Creche Municipal Sílvia Maria Braga Alves, no município de Itambé, Estado do Paraná, para conscientizar as pessoas sobre a presença do bullying nas escolas