Ensino Médio::BiologiaSimulação de uma investigação criminal em que, para identificação de um suposto criminoso, os alunos simularão técnicas de identificação de pessoas pelo DN
Em 2012, o Brasil aprovou a lei 12.654 que regulamenta o uso dos bancos de perfis genéticos para fin...
O trabalho a seguir tem por objetivo analisar e apresentar alguns módulos didáticos que envolvem ati...
Dentro da linha de pesquisa “Sistemas Jurídico-Penais Contemporâneos”, do Programa de Pós-Graduação ...
Ensino Médio::BiologiaSimulação de uma investigação criminal em que, para identificação de um supost...
Ensino Médio::BiologiaSimulação de uma investigação criminal em que, para identificação de um supost...
Simulação de uma investigação criminal em que, para identificação de um suposto criminoso, os alunos...
A molécula de DNA tornou-se uma ferramenta fundamental na identificação humana e na investigação cri...
A Secretaria Nacional de Segurança Pública junto ao Ministério da Justiça está criando um banco de d...
Divulgação dos SUMÁRIOS das obras recentemente incorporadas ao acervo da Biblioteca Ministro Oscar S...
Orientador: Rui Carlo DissenhaMonografia (Graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciên...
A análise de polimorfismos de DNA como ferramenta de identificação humana é de grande relevância, se...
Com o avanço da tecnologia laboratorial e pericial, a possibilidade de sequenciamento genético para ...
Este é o trabalho de conclusão do curso de Mestrado em Ciências Criminais, área de concentração Sist...
Os processos de identificação humana acompanham nossa sociedade desde os tempos primitivos devido a ...
Este trabalho tem como objetivo de aferir um instrumento investigativo que demonstre um avanço signi...
Em 2012, o Brasil aprovou a lei 12.654 que regulamenta o uso dos bancos de perfis genéticos para fin...
O trabalho a seguir tem por objetivo analisar e apresentar alguns módulos didáticos que envolvem ati...
Dentro da linha de pesquisa “Sistemas Jurídico-Penais Contemporâneos”, do Programa de Pós-Graduação ...
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