Ensino Médio::MatemáticaUm jovem recebe uma caixa com parte da herança do tio Astolfo. O jovem abre o pacote e acha nele um “mapa de tesouro”, com alguns números e uma letra S. Ele fica intrigado e liga para outro tio que lhe diz que estes números mais S, se referem ao trópico de Capricórnio e lhe ensina ascoordenadas geográficas, inclusive mostrando as relações destas com as coordenadas cartesianas. Isto remete o jovem a um sítio, onde encontra a segunda dica. São dados x, y e z em função de R, o raio da Terra, e pede as coordenadas geográficas, que é local da sua heranç
Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Ciência e Sistemas...
Este artigo aborda sobre o uso da “tempestade de ideias” no ensino de Geografia. Essa técnica é de ...
O saber geográfico escolar deve manter-se sintonizado com os avanços e inovações teórico-metodológic...
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Este artigo relata o vínculo entre duas cidades, Campinas e Feira de Santana, que tem origem nas raí...
O envolvimento com o aspecto geométrico do espaço circundante sempre foi objeto do pensamento do hom...
Este artigo tem o objetivo de introduzir a discussão dos limites do discurso científico da geografia...
O ensino e aprendizagem em geografia perpassaram por muitas mudanças no decorrer do espaço-tempo em ...
Neste trabalho, relatamos o desenvolvimento, a aplicação e a análise de uma proposta didática cujo o...
Relatório de estágio do Mestrado em Ensino de História e de Geografia no 3º Ciclo do Ensino Básico e...
A geografia no Brasil já conta com uma numerosa e heterogênea produção de dissertações e teses, resu...
A utilização de imagens e de mapas mentais como recursos na formação de alunos histórica e geografi...
Componente Curricular::Ensino Médio::GeografiaComponente Curricular::Educação Superior::Ciências Hum...
Este trabalho apresenta o jogo “novo olhar - conhecendo o meu bairro”, que consiste em um jogo com u...
O autor deste projeto visa apresentar uma proposta alternativa para o ensino da geometria espacial m...
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