Ensino Médio::MatemáticaO audiovisual número 3, “Jornal Numeral – A Matemática na História” é um objeto de aprendizagem que apresenta situações que podem desencadear discussões sobre a História da Matemática, em particular sobre a história dos números irracionais e complexos. A partir da audição deste áudio espera-se despertar no aluno a curiosidade para realizar pesquisas sobre os aspectos históricos que levaram a humanidade à criação dos diferentes conjuntos numérico
Este artigo discute alguns saberes e dificuldades em Matemática, revelados por uma amostra de 23 alu...
Esta pesquisa analisa como práticas de numeramento podem ser constituídas e mobilizadas em livros di...
Este exercício de análise de atividades propostas num livro didático de matemática da Educação de Pe...
O audiovisual número 3, “Jornal Numeral – A Matemática na História” é um objeto de aprendizagem que ...
Ensino Médio::MatemáticaO audiovisual número 1, “Jornal Numeral - A Matemática na História” é um obj...
Ensino Médio::MatemáticaO audiovisual número 2, “Jornal Numeral – A Matemática na História” é um obj...
O audiovisual número 3, “Jornal Numeral – A Matemática na História” é um objeto de aprendizagem que ...
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Numeracy é um termo que passa a ser utilizado no campo da Educação Matemática em 1959, no Reino Unid...
Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - Segunda Edição – Polo Flori...
Resumo: Neste trabalho, estudamos as manifestações de jovens e adultos, não-escolarizados, sobre o c...
Investigamos o movimento conceitual adotado por Davýdov e seus colaboradores ao proporem o ensino do...
Este estudo tem como objetivo apresentar reflexões de uma investigação empírica sobre ensino-aprendi...
Este estudo visa despertar nos futuros professores de Matemática, a importância de se trabalhar no E...
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