O objetivo do presente trabalho é descrever e analisar o desenvolvimento de uma proposta de formação continuada para professores de Ciências e Biologia, vinculados a Diretoria de Ensino de Jaboticabal, que buscou promover a integração entre os docentes da rede pública estadual e os alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Unesp, estimulando a reflexão conjunta sobre o Currículo do Estado de São Paulo. Outro objetivo dos encontros de formação foi diagnosticar e atender as necessidades formativas dos professores participantes. As temáticas apontadas pelos professores como as mais complexas para se ensinar foram Astronomia (para os docentes de ensino fundamental) e Evolução (para os docentes de ensino médio). Ocorreu um encont...
A formação inicial de professores é uma das temáticas mais recorrentes no cenário educacional brasil...
Resumo: A formação do professor é um processo contínuo. O momento de seu ingresso no curso de formaç...
Analisa a formação docente, em especial a formação continuada do professor no ensino de Ciências. De...
Este trabalho apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado que objetivou por meio da ...
O presente trabalho relata a experiências de uma proposta de formação continuada de professores de c...
Neste trabalho é relatada e analisada uma experiência de formação inicial de professores de Ciências...
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que investigou as perspectivas do processo de formação...
A formação de professores tem se pautado por um paradigma de ensino tradicional. Nesse intuito, advo...
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que investigou as perspectivas do processo de formação...
A formação de professores tem se pautado por um paradigma de ensino tradicional. Nesse intuito, advo...
O presente trabalho objetiva identificar as necessidades formativas de professores das séries inicia...
O presente trabalho se configura como recorte de uma pesquisa de mestrado, realizada no curso de lic...
Neste estudo investigamos o olhar que licenciandos, coordenadores e professores de cursos de Ciência...
Este artigo contém a análise de um curso de formação complementar para professores com o tema “Ativi...
O trabalho analisa as atividades docentes desenvolvidas na formação inicial de uma turma de licencia...
A formação inicial de professores é uma das temáticas mais recorrentes no cenário educacional brasil...
Resumo: A formação do professor é um processo contínuo. O momento de seu ingresso no curso de formaç...
Analisa a formação docente, em especial a formação continuada do professor no ensino de Ciências. De...
Este trabalho apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado que objetivou por meio da ...
O presente trabalho relata a experiências de uma proposta de formação continuada de professores de c...
Neste trabalho é relatada e analisada uma experiência de formação inicial de professores de Ciências...
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que investigou as perspectivas do processo de formação...
A formação de professores tem se pautado por um paradigma de ensino tradicional. Nesse intuito, advo...
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que investigou as perspectivas do processo de formação...
A formação de professores tem se pautado por um paradigma de ensino tradicional. Nesse intuito, advo...
O presente trabalho objetiva identificar as necessidades formativas de professores das séries inicia...
O presente trabalho se configura como recorte de uma pesquisa de mestrado, realizada no curso de lic...
Neste estudo investigamos o olhar que licenciandos, coordenadores e professores de cursos de Ciência...
Este artigo contém a análise de um curso de formação complementar para professores com o tema “Ativi...
O trabalho analisa as atividades docentes desenvolvidas na formação inicial de uma turma de licencia...
A formação inicial de professores é uma das temáticas mais recorrentes no cenário educacional brasil...
Resumo: A formação do professor é um processo contínuo. O momento de seu ingresso no curso de formaç...
Analisa a formação docente, em especial a formação continuada do professor no ensino de Ciências. De...