Ausgewählte Klassiker der Bildungssoziologie

Was sind die Klassiker der Bildungssoziologie, und zu welchem Zweck studiert man sie? Diese Frage ist insofern berechtigt, als es sicherlich nicht das Ziel des Studiums der Bildungssoziologie oder der bildungssoziologischen Forschung sein kann, akademisches Wiederkäuen soziologischer Klassiker zu betreiben oder sich auf ideengeschichtliche Selbstbeschäftigung zu beschränken. Es gibt sicherlich interessantere und relevantere Fragen der Bildungssoziologie − nämlich Sinn und Zweck von Bildung und Ausbildung, Prozesse und Mechanismen des Erwerbs von Bildung und strukturelle Zusammenhänge zwischen gesellschaftlichen Institutionen und Bildungssystem, um nur einige zu nennen (siehe das Einleitungskapitel von Becker in diesem Lehrbuch)