A Filosofia é muito importante para todos os campos de conhecimento. No caso da Educação em Ciências, suas ferramentas de pensamento são importantes porque nos possibilitam descrever os fundamentos das teorias de aprendizagem, já que todas trazem consigo pressupostos filosóficos sobre o conhecimento e sua aprendizagem. O pensamento de Wittgenstein é considerado de crucial importância para a Filosofia do século XX,e sua filosofia tem ganhado importância crescente no cenário da Educação em Ciências, em especial nos aspectos relacionados à compreensão do papel da linguagem na aprendizagem e na elaboração de significados. Nesse trabalho trazemos uma revisão bibliográfica sobre a contribuição desse filósofo nas linhas de pesquisa da Educação em ...
O presente texto faz parte de um projeto desenvolvido junto ao grupo de pesquisa FepráxiS (Filosofia...
Ao analisar o funcionamento da linguagem, Wittgenstein, nas Investigações Filosóficas, problematizou...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação, Programa de Pós...
Uma das principais preocupações de Ludwig Wittgenstein, presente já desde as suas primeiras observaç...
O presente texto tem como objetivo apresentar reflexões sobre algumas contribuições da filosofia da ...
The author discusses the importance of Wittgenstein’s thinking for the relativization of the scienti...
Neste artigo apresentamos reflexões sobre a constituição da ‘compreensão’ na filosofia de Wittgenste...
Este artigo tem por objetivo analisar a concepção de “filosofia” proposta por Ludwig Wittgenstein (1...
O presente artigo investiga a gênese das teses pós-modernas e a maneira como a filosofia de Wittgens...
Abordamos a trajetória filosófica de Ludwig Wittgenstein quanto à concepção de regras da linguagem e...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Huma...
Este artigo visa apresentar o pensamento de Wittgenstein – principalmente a partir desuas notas em I...
Dissertação (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educa...
Este trabalho tem como propósito evidenciar de maneira clara e objetiva o vínculo indispensável exis...
O artigo analisa a relação entre educação escolar e concepção mundo a partir da perspectiva da pedag...
O presente texto faz parte de um projeto desenvolvido junto ao grupo de pesquisa FepráxiS (Filosofia...
Ao analisar o funcionamento da linguagem, Wittgenstein, nas Investigações Filosóficas, problematizou...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação, Programa de Pós...
Uma das principais preocupações de Ludwig Wittgenstein, presente já desde as suas primeiras observaç...
O presente texto tem como objetivo apresentar reflexões sobre algumas contribuições da filosofia da ...
The author discusses the importance of Wittgenstein’s thinking for the relativization of the scienti...
Neste artigo apresentamos reflexões sobre a constituição da ‘compreensão’ na filosofia de Wittgenste...
Este artigo tem por objetivo analisar a concepção de “filosofia” proposta por Ludwig Wittgenstein (1...
O presente artigo investiga a gênese das teses pós-modernas e a maneira como a filosofia de Wittgens...
Abordamos a trajetória filosófica de Ludwig Wittgenstein quanto à concepção de regras da linguagem e...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Huma...
Este artigo visa apresentar o pensamento de Wittgenstein – principalmente a partir desuas notas em I...
Dissertação (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educa...
Este trabalho tem como propósito evidenciar de maneira clara e objetiva o vínculo indispensável exis...
O artigo analisa a relação entre educação escolar e concepção mundo a partir da perspectiva da pedag...
O presente texto faz parte de um projeto desenvolvido junto ao grupo de pesquisa FepráxiS (Filosofia...
Ao analisar o funcionamento da linguagem, Wittgenstein, nas Investigações Filosóficas, problematizou...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação, Programa de Pós...