Add to ORKGIn der Arbeit untersuche ich die Situationen und Wirkungen des Religionsunterrichts (RU) in öffentlichen Schulen. Dabei geht es darum, die Unterschiede der Bedingungen für den RU vor dem Hintergrund der Schulsysteme in den beiden deutschen Staaten herauszuarbeiten. In der Auseinandersetzung mit den empirisch wahrnehmbaren differenten Bedingungen für die Weiterentwicklung des RUs möchte ich Möglichkeiten beschreiben, die die Situation und Wirkung des RUs in den neuen Bundesländern verbessern können. Daher untersuche ich in Teil 1 die Reformbestrebungen der Religionslehrerbildung angesichts der kontextuellen Bedingungen. Im zweiten Teil versuche ich, die Ausgangssituation für religiöses Lernen jeweils in Ost- und Westdeutschland zu untersuche...
Da Religion immer mehr als Teil des Privatlebens angesehen wird, stellt sich auch zunehmend die Frag...
Der Religionsunterricht in der Schweiz wird seit geraumer Zeit intensiv diskutiert. Unter dem Vorzei...
Der reformierte Religionsunterricht in der Deutschschweiz ist vielfältig in seiner organisatorischen...
Die vorliegende Arbeit zeigt die unterschiedliche Trennung von Kirche und Staat in Österreich und in...
Die heutige religiöse Lage in Rußland wird häufig als 'religiöse Renaissance' beschrieben. Dies trif...
Religiöse Bildung an berufsbildenden Schulen ist geprägt durch die Bildungsarbeit mit Jugendlichen b...
Die religiösen Andersdenkenden in der Sowjetunion der 1960er- bis 1980er-Jahre stellten sich nicht n...
Die religiöse Vielfalt in Deutschland führt immer wieder zu Konflikten, wenn religiöse Vorstellungen...
Diese Bachelorarbeit befasst sich mit den höchsten Feiertagen im Christentum, Is-lam und Hinduismus....
Der Beitrag wirft anhand der Daten des Religionsmonitors 2017 einen differenzierten Blick auf die re...
Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Rolle der Religion innerhalb zwei der erfolgreichsten Handelsn...
Der Beitrag von Robert Schultz führt in die empirische Forschung über die Religionsgemeinschaft der ...
Die Einführung des islamischen Religionsunterrichts an den österreichischen Schulen im Jahre 1982 st...
Mit dem Ziel klassische Religiosität und das religiöse Urteil gemäss dem Stufenmodell von Oser und G...
Der Begriff Gemeinschaft erlaubt es, anders als beispielsweise derjenige der Tradition, Religion im ...
Da Religion immer mehr als Teil des Privatlebens angesehen wird, stellt sich auch zunehmend die Frag...
Der Religionsunterricht in der Schweiz wird seit geraumer Zeit intensiv diskutiert. Unter dem Vorzei...
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Der reformierte Religionsunterricht in der Deutschschweiz ist vielfältig in seiner organisatorischen...