Add to ORKGHuber L. Zur Rolle fächerübergreifender Inhalte in der Lehrerbildung. In: Blömeke S, Reinhold P, Tulodziecki G, Wildt J, eds. Handbuch Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2004: 546-557
Lernplanung für das schriftliche Erörtern : Lernziele, Situationsvorgaben, Verlaufstrukturen, stilis...
Stövesand B. Wahrnehmung und Forschendes Lernen. Die Rolle des professionellen Blicks im Kontext der...
Titelblatt in Rot- und SchwarzdruckErscheinungsjahr geschätztAlte Signatur: Auct. Germ. Coll
Huber L. Das Fach und die Lehrerbildung. In: Bayer M, ed. Lehrerin und Lehrer werden ohne Kompetenz?...
Hedtke R. Wenn Lehrer wüssten, was Lehrer wissen. Beschaffung von Informationen für den Unterricht. ...
Zur Berufszufriedenheit von Lehrerinnen : Erfahrungsbilanzen in der mittleren Berufsphase. - Bad Hei...
Die große Bedeutung, die dem Lehrerberuf in der Öffentlichkeit, aber auch in den Bildungswissenschaf...
Huber L. Lehrerinnen. Lehrerforschung an den Bielefelder Versuchsschule: von den Konzepten zu den Mü...
Koch-Priewe B. Zur Aktualiät und Relevanz der Allgemeinen Didaktik in der Lehrerinnenausbildung. In...
Riemer C. Zur Rolle der selbstevaluativen Wahrnehmung des Lernenden. In: Börner W, Vogel K, eds. Nor...
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Roelle J, Berthold K. Sollen Lernaufgaben zu Gedächtnisabruf anregen? Die Komplexität der Lernaufgab...
Wege der Einführung in eine Fremdsprache. - In: Blätter zur Lehrerfortbildung. 3. 1988. 4. S. 1-4 [B...
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