Daase A, Ohm U, Mertens M, eds. Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule-Beruf. Münster: Waxmann; 2017
Wild K. Überlegungen zur Fragebogenübersetzung in multilingualen Kontexten. In: Maak D, Ricard Brede...
Paseka A, Heinrich M, Kanape A, Langer R, eds. Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie. Be...
Peters T, Langner M. Mehr als nur verschiedene Sprachen – Interkulturelles Notfallmanagement. retten...
Daase A, Ohm U, Mertens M, eds. Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang S...
Ohm U. Literater Sprachausbau im Übergang Schule-Beruf. In: Daase A, Ohm U, Mertens M, eds. Interkul...
Brademann J. Bekennen, Berichten, Bewirken. Sprachliche Kommunikation und das kulturelle Gedächtnis ...
Daase A. Heteroglossische Subjektivitäten im Übergang - Sprachlichkeit aus der Subjektperspektive. I...
Köker A. Zur Relevanz (bildungs-)sprachlicher Förderung in Schule. In: Ehmke T, Hammer S, Köker A, O...
Wild K. Einsatz von Sprachvergleichen im frühen DaFmE (Deutsch als Fremdsprache mit Englisch) -Unter...
Koreik U. Die Sprachenfrage in internationalen Studiengängen. In: Jolie S, ed. Internationale Studie...
Sievers I. Zum Umgang von pädagogischen Fachkräften mit Diversität im Bildungs- und Übergangssystem ...
Die Unterschiede in den sprachlichen Kompetenzen im Deutschen und im Englischen zwischen den Bildung...
Nerlicki K, Riemer C. Sprachverwendungsangst im interkulturellen Vergleich - auf der Suche nach ihre...
Ohm U. Schule und Ausbildung als semiotische Lehrzeit. Zur konstitutiven Funktion von Sprache für da...
Althaus H-J, Koreik U. Transnationale Bildung: Deutsch in mehrsprachigen Kontexten an Hochschulen. I...
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