Add to ORKGHuber L. Das Fach und die Lehrerbildung. In: Bayer M, ed. Lehrerin und Lehrer werden ohne Kompetenz? Professionalisierung durch eine andere Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhard; 2000: 183-194
Lehrerausbildung - wohin? - In: Situation und Probleme des Fremdsprachenunterrichts und der Fremdspr...
Der Lehrer, das pädagogische Verhältnis und die Unpersönlichkeit schulischen Lernens. - In: Lehrer a...
Stövesand B. Wahrnehmung und Forschendes Lernen. Die Rolle des professionellen Blicks im Kontext der...
Bayer M, Koch-Priewe B, Wildt J, eds. Lehrerin und Lehrer werden ohne Kompetenz? Professionalisierun...
Koch-Priewe B. Zur Aktualiät und Relevanz der Allgemeinen Didaktik in der Lehrerinnenausbildung. In...
Zur Berufszufriedenheit von Lehrerinnen : Erfahrungsbilanzen in der mittleren Berufsphase. - Bad Hei...
Huber L. Zur Rolle fächerübergreifender Inhalte in der Lehrerbildung. In: Blömeke S, Reinhold P, Tul...
Kullmann H. Der Zusammenhang von Lehrerkooperation und Schülerleistung - zentrale Befunde und Perspe...
Im Zuge der Tertiarisierung wurde die gesamte Ausbildung von Lehrpersonen in der Schweiz an der Hoch...
Hedtke R. Wenn Lehrer wüssten, was Lehrer wissen. Beschaffung von Informationen für den Unterricht. ...
Ohm U. Zur Professionalisierung von Lehrkräften im Bereich Deutsch als Zweitsprache: Überlegungen zu...
Koch-Priewe B, Kolbe F-U, Wildt J. Professionsforschung und Didaktik der LehrerInnenbildung. Einführ...
Huber L. Forschendes Lernen in deutschen Hochschulen. Zum Stand der Diskussion. In: Obolenski A, ed....
Leseförderung ist zweifellos eine Aufgabe der Schule. Ist sie auch eine Aufgabe der Hochschule, der ...
Lehrerarbeitslosigkeit - Folgen für die Lehrerausbildung / Philipp Mayring ; K. Haußer. - In: Arbeit...
Lehrerausbildung - wohin? - In: Situation und Probleme des Fremdsprachenunterrichts und der Fremdspr...
Der Lehrer, das pädagogische Verhältnis und die Unpersönlichkeit schulischen Lernens. - In: Lehrer a...
Stövesand B. Wahrnehmung und Forschendes Lernen. Die Rolle des professionellen Blicks im Kontext der...
Bayer M, Koch-Priewe B, Wildt J, eds. Lehrerin und Lehrer werden ohne Kompetenz? Professionalisierun...
Koch-Priewe B. Zur Aktualiät und Relevanz der Allgemeinen Didaktik in der Lehrerinnenausbildung. In...
Zur Berufszufriedenheit von Lehrerinnen : Erfahrungsbilanzen in der mittleren Berufsphase. - Bad Hei...
Huber L. Zur Rolle fächerübergreifender Inhalte in der Lehrerbildung. In: Blömeke S, Reinhold P, Tul...
Kullmann H. Der Zusammenhang von Lehrerkooperation und Schülerleistung - zentrale Befunde und Perspe...
Im Zuge der Tertiarisierung wurde die gesamte Ausbildung von Lehrpersonen in der Schweiz an der Hoch...
Hedtke R. Wenn Lehrer wüssten, was Lehrer wissen. Beschaffung von Informationen für den Unterricht. ...
Ohm U. Zur Professionalisierung von Lehrkräften im Bereich Deutsch als Zweitsprache: Überlegungen zu...
Koch-Priewe B, Kolbe F-U, Wildt J. Professionsforschung und Didaktik der LehrerInnenbildung. Einführ...
Huber L. Forschendes Lernen in deutschen Hochschulen. Zum Stand der Diskussion. In: Obolenski A, ed....
Leseförderung ist zweifellos eine Aufgabe der Schule. Ist sie auch eine Aufgabe der Hochschule, der ...
Lehrerarbeitslosigkeit - Folgen für die Lehrerausbildung / Philipp Mayring ; K. Haußer. - In: Arbeit...
Lehrerausbildung - wohin? - In: Situation und Probleme des Fremdsprachenunterrichts und der Fremdspr...
Der Lehrer, das pädagogische Verhältnis und die Unpersönlichkeit schulischen Lernens. - In: Lehrer a...
Stövesand B. Wahrnehmung und Forschendes Lernen. Die Rolle des professionellen Blicks im Kontext der...