Gültekin-Karakoç N. Sicherung der Inhaltsvalidität und Festlegung von Kompetenzstufen durch Expertenbefragungen. In: Ehmke T, Hammer S, Koch-Priewe B, Köker A, Ohm U, eds. Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Münster: Waxmann; 2018: 109-128
Kastrup V, Gröben B, Ukley N. Doppelte Professionalisierung durch Forschendes Lernen im Sportstudium...
Schreiber M, Darge K, König J, Seifert A. Individuelle Voraussetzungen von zukünftigen Lehrkräften. ...
Szczyrba B, Koch-Priewe B. Qualität in großen Vorlesungen. Kompetenzorientierung durch veränderte Le...
Gültekin-Karakoç N. Sicherung der Inhaltsvalidität und Festlegung von Kompetenzstufen durch Experten...
Zörner A, Erichsen G. Methodische Zugänge zur Erfassung performanznaher Kompetenzstufen. In: Ehmke T...
Köker A. Zur Relevanz der Ausbildung von Kompetenzen von Lehrkräften im Bereich DaZ. In: Ehmke T, Ha...
Ehmke T, Hammer S, Köker A, Ohm U, Koch-Priewe B, eds. Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkrä...
König J, Tachtsoglou S, Seifert A. Individuelle Voraussetzungen, Lerngelegenheiten und der Erwerb vo...
Gültekin-Karakoç N, Köker A, Hirsch D, et al. Bestimmung von Standards und Stufen der Kompetenz ange...
Handelmann J, Schwier V, Bulmahn C. Forschendes Lernen und sozialwissenschaftsdidaktische Profession...
Carlson SA, Hirsch D. Der Prozess der Aufgabenentwicklung im DaZKom-Projekt: von der Rahmenkonzeptio...
Stövesand B. Wahrnehmung und Forschendes Lernen. Die Rolle des professionellen Blicks im Kontext der...
Koch-Priewe B, Köker A, Störtländer JC. Fachdidaktik und Fachunterricht. In: Harring M, Rohlfs C, Gl...
Alexander C. Kompetenzentwicklungsbegleitung durch die Variierung von Gesprächsformaten. In: Molzber...
Köker A. Zur Relevanz (bildungs-)sprachlicher Förderung in Schule. In: Ehmke T, Hammer S, Köker A, O...
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