Hüfner C, Mergelkuhl T, Röllke K, Kastrup V, Wilde M. Die Bewegung des Menschen. Fachverbindend unterrichten. Unterricht Biologie. 2016;40(419):41-45
Frantzen C, Wilde M. Lernen am originalen Objekt - Zwergmäuse im Biologieunterricht der fünften Jahr...
Nolding J, Grotjohann N. Biodiversität in Gefahr - Die Nutzung von Muscheln und Schnecken durch den ...
Wilde M, Tutschek R, Klautke S. Einstieg in zeitgemäßen verhaltensbiologischen Unterricht: Das Ethog...
Hüfner C, Mergelkuhl T, Röllke K, Kastrup V, Wilde M. Die Bewegung des Menschen. Fachverbindend unte...
Großmann N, Wilde M. Die Entwicklung von Interesse im Unterricht- Ansätze zur Gestaltung interessenf...
Wegner C. Förderung des naturwissenschaftlichen Denkens. Am Beispiel des Faches Biologie. Friedrich ...
Wegner C, Schmiedebach M, Brune A. „Stell dir vor, du darfst Biologieunterricht nach deinen Wünschen...
Schmiedebach M, Wegner C. Handlungsorientierter Naturwissenschaftsunterricht und der Einfluss auf di...
Großmann N, Hofferber N, Wilde M. Die Auswirkung von Bewertung auf die Wahrnehmung konstruktivistisc...
Hofferber N, Eckes A, Kovaleva A, Wilde M. Die Auswirkung von autonomieförderndem Lehrerverhalten im...
Beckermann A. Der Mensch als Tier und biologische Maschine. Anmerkungen eines Naturalisten zu den Au...
Großmann N, Desch I, Wilde M. Freiwillige Hausaufgaben im Biologieunterricht. Psychologie in Erziehu...
Hüfner C, Wilde M. Subjektive Vorstellungen (angehender) Biologielehrer [Abstract]. In: 3. Tagung d...
Lange B, Stete K, Bozorgmehr K, et al. Gesundheitsversorgung geflüchteter Menschen. DMW - Deutsche M...
Schmäing T, Wenzel A, Nolding J, Grotjohann N. „Neue Wege in die Biologie“ – eine moderne Ergänzung...
Frantzen C, Wilde M. Lernen am originalen Objekt - Zwergmäuse im Biologieunterricht der fünften Jahr...
Nolding J, Grotjohann N. Biodiversität in Gefahr - Die Nutzung von Muscheln und Schnecken durch den ...
Wilde M, Tutschek R, Klautke S. Einstieg in zeitgemäßen verhaltensbiologischen Unterricht: Das Ethog...
Hüfner C, Mergelkuhl T, Röllke K, Kastrup V, Wilde M. Die Bewegung des Menschen. Fachverbindend unte...
Großmann N, Wilde M. Die Entwicklung von Interesse im Unterricht- Ansätze zur Gestaltung interessenf...
Wegner C. Förderung des naturwissenschaftlichen Denkens. Am Beispiel des Faches Biologie. Friedrich ...
Wegner C, Schmiedebach M, Brune A. „Stell dir vor, du darfst Biologieunterricht nach deinen Wünschen...
Schmiedebach M, Wegner C. Handlungsorientierter Naturwissenschaftsunterricht und der Einfluss auf di...
Großmann N, Hofferber N, Wilde M. Die Auswirkung von Bewertung auf die Wahrnehmung konstruktivistisc...
Hofferber N, Eckes A, Kovaleva A, Wilde M. Die Auswirkung von autonomieförderndem Lehrerverhalten im...
Beckermann A. Der Mensch als Tier und biologische Maschine. Anmerkungen eines Naturalisten zu den Au...
Großmann N, Desch I, Wilde M. Freiwillige Hausaufgaben im Biologieunterricht. Psychologie in Erziehu...
Hüfner C, Wilde M. Subjektive Vorstellungen (angehender) Biologielehrer [Abstract]. In: 3. Tagung d...
Lange B, Stete K, Bozorgmehr K, et al. Gesundheitsversorgung geflüchteter Menschen. DMW - Deutsche M...
Schmäing T, Wenzel A, Nolding J, Grotjohann N. „Neue Wege in die Biologie“ – eine moderne Ergänzung...
Frantzen C, Wilde M. Lernen am originalen Objekt - Zwergmäuse im Biologieunterricht der fünften Jahr...
Nolding J, Grotjohann N. Biodiversität in Gefahr - Die Nutzung von Muscheln und Schnecken durch den ...
Wilde M, Tutschek R, Klautke S. Einstieg in zeitgemäßen verhaltensbiologischen Unterricht: Das Ethog...