Add to ORKGRiemer C. Nie zu früh und immer zu wenig: Forschung im und für den Fremdsprachenunterricht. In: Burwitz-Melzer E, Solmecke G, eds. Niemals zu früh und selten zu spät: Fremdsprachenunterricht in Schule und Erwachsenenbildung. Festschrift für Jürgen Quetz. Berlin: Cornelsen; 2005: 85-93
In einer Zeit der Globalisierung, in der Kulturen und Sprachen immer mehr vernetzt werden, ist ein k...
Soll man im Fremdsprachenunterricht übersetzen? - In: Übersetzungswissenschaft und Fremdsprachenunte...
Auf dem Forum wurde die Frage diskutiert, "wie früh und wie anders Fremdsprachenerwerb realisiert we...
Riemer C. Nie zu früh und immer zu wenig: Forschung im und für den Fremdsprachenunterricht. In: Burw...
Riemer C. Übung(en) im Fremdsprachenunterricht – Perspektiven der Fremdsprachenerwerbsforschung. In:...
Riemer C. Vom Sinn und Unsinn sprachenübergreifender Perspektiven in der Fremdsprachenforschung. In:...
Riemer C. Welche Forschung in der Fremdsprachenforschung? In: Doff S, Grünewald A, eds. Wechsel-Jahr...
Etliche wissenschaftliche Disziplinen haben schon den Anspruch erhoben, grundlegend für die Ausbildu...
Riemer C, Burwitz-Melzer E, Königs FG, Schmelter L, eds. Üben und Übungen beim Fremdprachenlernen: P...
Die Mehrsprachigkeit ist Teil der heutigen Gesellschaft und in der Schweiz mit den vier Landessprach...
Riemer C, Burwitz-Melzer E, Mehlhorn G, Bausch K-R, Krumm H-J. Fremdsprachendidaktik und Sprachlehr-...
Riemer C. Empirie und Fremdsprachenforschung: Herausforderung Forschungsmethodik. In: Bausch K-R, Bu...
Die Veröffentlichung einer Einführung zum Thema Fremdspracherwerb, Fremdsprachendidaktik war seit Ja...
Riemer C. Fremdsprachenerwerbsspezifische Forschung. Aber wie? Theoretische und methodologische Über...
Die Festschrift spiegelt in ihren zahlreichen Beiträgen die verschiedenen Forschungsfelder und vie...
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