Add to ORKGThieme N, Faller C. Reduktion von Bildungsungleichheit durch sozial- und schulpädagogische Professionelle? Zum utopischen Gehalt des an Ganztagsbildung adressierten Leitziels. Presented at the Jahrestagung der DGSA, Dresden, Germany
Thiessen B. Drei Schritte vor und wieviele zurück? Professionalisierungsdynamiken in Sozial- und Ges...
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Thieme N. Reduktion von Bildungsungerechtigkeit durch Ganztagsschulen? Sozialpädagogische Deutungen ...
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Thieme N. Kooperation sonder- und sozialpädagogischer Professioneller in inklusiven Schulen. Present...
Thieme N. Zur Re-Konstruktion adressatinnen- und adressatenbezogener Kategorisierung durch Professio...
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Thieme N. Rekonstruktionen zur Konstruktion von Eltern durch sozialpädagogische Professionelle, Förd...
Thieme N. Professionsspezifische Habitus in ‚entgrenzten‘ pädagogischen Arbeitsfeldern? Eine rekonst...
Thieme N, Faller C. Eine rekonstruktive Perspektive auf professionelle Selbstverständnisse von Sozia...
Thieme N, Faller C, Heinrich M. Bildungsgerechtigkeit oder Reproduktion von Bildungsungerechtigkeit ...
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