Add to ORKGTe Poel K. Das Verhältnis von Theorie und Praxis aus der Perspektive von Studierenden nach Absolvieren des Praxissemesters. Presented at the Workshoptagung "Evaluation im Praxissemester", Bielefeld
Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit dem Verhältnis von Theorie und Praxis im Pädagogik...
Ukley N, Hansjürgens M, Kuhrs MJ. Woran hat´s gelegen? Reflexionsprüfungen zum Praxissemester als Bi...
Lojewski J, Streblow L, Brandhorst A. Zur Bedeutung des Praxissemesters für die Entwicklung berufsbe...
Te Poel K. Das Praxissemester und die subjektiven Theorien Studierender. Presented at the Symposium ...
Te Poel K. Das Verhältnis von Theorie und Praxis aus der Perspektive von Studierenden im Lehramt. We...
(...) Der Wunsch nach „persönlicher Weiterentwicklung“ wird vergleichsweise häufig angeführt und mit...
Klewin G, Holler-Nowitzki B, Koch B. Reflexion in Bildungswissenschaftlichen Studienberichten des Pr...
Te Poel K. Subjektive Theorien Studierender im Praxissemester. Eine Fallrekonstruktion im qualitativ...
Ukley N, Gröben B, Bergmann F, Kara Fallah G, Kastrup V. Forschendes Lernen im Praxis(semester)test ...
An der PHSG werden der reguläre, sowie der praxisintegrierte Studiengang angeboten. In letzterem hab...
Theorie-Praxis-Verzahnung (TPV) ist ein zentrales Element von Formaten wissenschaftlicher Weiterbild...
Klewin G, Te Poel K, Heinrich M, eds. Empirische Studien zum Praxissemester. Untersuchungen zum Biel...
Die Betriebswirtschaftslehre ist eine praxisorientierte Wissenschaft, der es um das nachvollziehbare...
Hermsen H. Das Verhältnis von Theorie und Praxis am Beispiel des Praktikumskonzepts am Oberstufen-Ko...
Das Praxissemester in den Lehramtsstudiengängen der meisten Bundesländer ist inzwischen vielfach bef...
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