PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 2 KEBONAGUNG WONOGIRI TAHUN AJARAN 2017/2018

ABSTRAK Amira Vidia Putri Purwanto. PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 2 KEBONAGUNG WONOGIRI TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2018. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi pada peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Kebonagung dengan menggunakan model pembelajaran Picture and Picture. Bentuk Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Dilaksanakan sebanyak dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Kebonagung yang berjumlah 23 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, tes dan dokumentasi atau arsip. Uji Validitas data yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif dari Miles & Huberman. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata Keterampilan Menulis Narasi peserta didik sebelum tindakan, yaitu 66,15 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 34,79%. Setelah tindakan pada Siklus I, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 71,93 dengan persentase ketuntasan klasikal 65,22%. Setelah tindakan pada siklus II, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 78,26 dengan persentase ketuntasan klasikal 78,26%. Simpulan dari penelitian ini adalah pnerapan model Picture and Picture dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Kebonagung Wonogiri tahun ajaran 2017/2018. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Model Pembelajaran, Picture and Picture, Keterampilan Menulis Naras