Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS (Two Stay Two Stray) Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VIII 4 SMP Negeri 3 Surakarta

Penelitian bertujuan untuk: meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas VIII 4 SMP N 3 Surakarta dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray ( TSTS) Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) menggunakan model Kolaboratif berdasarkan Kurt Lewin, yang dilaksanakan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dalam dua siklus. Setiap siklus diawali tahap persiapan kemudian dilanjutkan tahap pelaksanaan siklus yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII 4 SMP Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 sebanyak 31 siswa dengan penelitian dikhususkan pada materi pokok Cahaya. Data diperoleh melalui te kognitif. Penelitian mencapai target pada siklus kedua, ketuntasan siswa pada siklus pertama 39% dengan KKM sebesar 65, dan pada siklus kedua siswa yang mencapai ketuntasan belajar di kelas meningkat menjadi 71%, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas VIII 4 SMP Negeri 3 Surakarta dengan ketuntasan belajar siswa mencapai 71% dari KKM sebesar 65; Kata kunci: kemampuan kognitif, pembelajaran kooperatif, Two Stay Two Stra