PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA NGLEGENA PADA SISWA KELAS III SD N TUNGGULSARI II NO.179 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018

Dwi Arum Fatmawati. PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA NGLEGENA PADA SISWA KELAS III SD N TUNGGULSARI II NO. 179 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Mei 2018. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa nglegena pada siswa kelas III SD N Tunggulsari II No. 179 Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III SD N Tunggulsari II No. 179 Surakarta tahun ajaran 2017/2018 dengan jumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif Miles and Huberman. Teknik validitas data yang digunakan adalah validitas isi dan triangulasi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa penggunaan multimedia interaktif berbasis saintifik dapat meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa nglegena. Peningkatan tersebut dapat diketahui dari peningkatan jumlah siswa yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (≥70) pada setiap siklus. Persentase ketuntasan klasikal pada prasiklus sebesar 6,25% meningkat menjadi 56,25% pada siklus I dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 93,75%. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan multimedia interaktif berbasis saintifik dapat meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa nglegena pada siswa kelas III SD N Tunggulsari II No. 179 Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Kata kunci: Keterampilan menulis, aksara Jawa nglegena, Multimedia Interaktif, Saintifik