PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERATURAN PERUNDANGAN TINGKAT PUSAT DAN DAERAH MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW)

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERATURAN PERUNDANGAN TINGKAT PUSAT DAN DAERAH MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD N Karangasem III Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, April 2018. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman konsep peraturan perundangan tingkat pusat dan daerahmelalui penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW).Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak 3 siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan validitas isi dan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model interaktif. Hasil penelitian menunjukan nilai rata-rata kelas pratindakan sebesar 43,38 meningkat menjadi 62,1 pada siklus I, naik menjadi 75,46 pada siklus II dan naik menjadi 79,28 pada siklus III. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa: melalui penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan pemahaman konsep peraturan perundangan tingkat pusat dan daerah siswa kelas V SD N Karangasem III Surakarta tahun pelajaran 2017/2018. Kata kunci: Think Talk Write (TTW), pemahaman konsep, peraturan perundangan tingkat pusat dan daerah