Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Kimia Pokok Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan dengan Model Discovery Learning Berbantuan Mind Map di Kelas XI IPA 2 Semester Genap SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa dengan model pembelajaran discovery learning berbantuan mind map pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan garam kelas XI IPA 2 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2016/2017, Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, tiap siklusnya terdapat empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, kajian dokumen, angket dan tes, dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan mind map dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan garam kelas XI IPA 2 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. Pada siklus I, ketercapaian siswa dengan kemampuan berpikir kritis tinggi sebesar 77% dan pada siklus II meningkat menjadi 100%, pada aspek afektif ketercapaian siklus I sebesar 94% dan meningkat menjadi 100% pada siklus II. Pada aspek kognitif ketercapaian ketuntasan siklus I sebesar 34% dan meningkat menjadi 68% pada siklus II. Pada aspek psikomotor ketercapaian pada siklus I sebesar 100%