Pengaruh Media Pasir Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Pada Anak Tunalaras Di SLB E Bhina Putera Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pasir untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan pada siswa tunalaras kelas I di SLB E Bhina Putera Surakarta tahun 2016/2017 Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan subjek tunggal atau Single Subjek Research (SSR) dengan model A-B-A-B. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang anak tunalaras kelas 1 SLB E Bhina Putera Surakarta. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan tes tertulis berjumlah 14 soal, soal didiktekan oleh peneliti.Teknik analisis data menggunakan analisis antar kondisi dengan model A-B-A-B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media pasir dapat meningkatkan minat siswa dan daya konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran sehingga mampu meningkatkan nilai akademik siswa. Salah satu yang digunakan yaitu media pasir untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan. Analisis data penelitian menunjukan terdapat peningkatan mean level dari setiap fase. Pada fase baseline 1 (A1) mean levelnya 49.99, pada fase intervensi 1 (B1) mean levelnya 60.71, pada fase baseline 2 (A2) mean levelnya 77.37, pada fase intervensi 2 (B2) mean levelnya 94.64. Dari penelitian tersebut membuktikan bahwa pengaruh media pasir dapat meningkatkan kemampuan menulis permulaan. Dari hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa, Media Pasir berpengaruh meningkatkan kemampuan menulis permulaan pada anak tunalaras kelas 1 SLB E Bhina Putera Surakarta tahun 2016/2017. Kata Kunci: Kemampuan Menulis Permulaan, Tunalaras, Media Pasir