PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

ABSTRAK Benidektus Ariyanto (K4612032). “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017”Skripsi,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2017. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar passing bolavoli dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD (Student Team Achivement Division) pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 16 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A yang berjumlah 30 peserta didik yang terdiri dari 12 siswa putra dan18 siswa putri. Sumber data berasal dari siswa, guru, dan kolaborator. Teknik pengumpulan data adalah tes dan observasi.Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase. Dari hasil analisis penelitian yang diperoleh peningkatan hasil belajar passing bolavoli pada Siklus I dari 30 siswa mencapai 63,33% atau sebanyak 19 siswa pada hasil belajar passing bolavoli memenuhi kriteria tuntas. Pada Siklus II meningkat mencapai 83,33% atau sebanyak 25 siswa sudah memenuhi kriteria tuntas pada hasil belajar passing bolavoli yaitu dengan KKM 75. Berdasarkan hasil analisis penelitian diatas diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model kooperatif tipe STAD (Student Team Achivement Division) dapat meningkatkan hasil belajar passing bolavoli pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 16 tahun pelajaran 2016/2017dengan persentase ketuntasan sebesar 63,33% pada siklusI dan 83,33% pada siklus II. Kata Kunci :Hasil Belajar,Passing Bolavoli, Model Kooperatif tipe STAD (Student Team Achivement Division). ABSTRACT Benidektus Ariyanto (K4612032). “The Implementation of Cooperative Learning STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) to improve students’ learning outcomes of Volleyball passing at student VIII A SMP NEGERI 16 SURAKARTA academic year 2016/2017’’. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of the Sebelas Maret University Surakarta. December 2017. The purpose of this research is to improve students’ learning outcomes of Volleyball passing use cooperative mode type STAD (Student Team Achievement Division) at student VIII A class SMP Negeri 16 Surakarta academic year 2016/2017. This research is a Class Action Research (CAR) which is held into two cycles, every cycle consist of planning, acting, observing, and reflecting. The subject of this research is VIII A class which amounts to 30 students consist of 12 males and 18 females. The source of data come from student, teacher, and collaborator. The technique of collecting data are test and observation. Validity data use triangulation data. Analysis of the data use a descriptive technique which is based on qualitative analysis with percentage. Outcomes of analysis this research there are an improvement of students’ learning of Volleyball passing. Cycle 1, 30 students reach 63, 33 % or 19 students at the outcomes of learning is pass. In the cycle 2, its improve until 83,33 % or 25 students have a criteria to pass on learning of volleyball passing which is the KKM 75. Based on outcomes of analysis above, the researcher concludes that implementation of cooperative learning STAD (Student Team Achievement Division) could improve an outcomes of learning volleyball passing at VIII A class SMP Negeri 16 academic year 2016/2017 with pass rate as 63, 33% in the cycle I and 83, 33% in the cycle II. Key Word: Outcome learning, Volleyball Passing, Cooperative mode type STAD (Student Team Achievement Division)