Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Pada Siswa SMA

ABSTRAK Shinta Maharani. K4313065. PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA SMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Oktober 2017. Tujuan penelitian adalah (1) Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah (2) Mengukur adanya perubahan peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada siswa SMA setelah penerapan model problem based learning. Penelitian yang dilaksanakan adalah Classroom Action Research (CAR) yang terdiri dari tiga siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIA 7 SMAN 4 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 semester genap berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi kegiatan pembelajaran, wawancara, dan tes kemampuan pemecahan masalah. Teknik analisis data menggunakan koding dan deskriptif kualitatif. Prosedur penelitian setiap siklus meliputi tahap refleksi, perencanaan, tindakan, pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa melalui penerapan model problem based learning selama tiga siklus. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa ditunjukkan dengan perkembangan proses pembelajaran dan peningkatan rata-rata skor tes kemampuan pemecahan masalah dari Prasiklus (40 poin) hingga Siklus III (72 poin). Persentase jumlah siswa yang termasuk dalam kategori kemampuan pemecahan masalah tinggi dari Prasiklus hingga Siklus III sebesar 85%. Kata kunci: Kemampuan pemecahan masalah, problem based learning, penelitian tindakan kelas