Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Perakitan Komputer Program Keahlian Teknik Komputer Dan Jaringan Kelas X Di SMK Tamansiswa Sukoharjo

ABSTRAK Heri Budi Raharjo, S811408004. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Perakitan Komputer Program Keahlian Teknik Komputer Dan Jaringan Kelas X Di SMK Tamansiswa Sukoharjo. TESIS. Pembimbing I: Mulyoto, II: Samsi Haryanto. Program Studi Teknologi Pendidikan, Program Pascasarjana Kependidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana kebutuhan media pembelajaran bagi mata pelajaran perakitan komputer di kelas X TKJ SMK Tamansiswa Sukoharjo, Bagaimana pengembangan multimedia pembelajaran interaktif pada mata pelajaran perakitan komputer di kelas X TKJ SMK Tamansiswa Sukoharjo, Efektifkah pengembangan multimedia pembelajaran interaktif pada mata perakitan komputer di kelas X TKJ SMK Tamansiswa Sukoharjo. Metode yang dipakai metode Research and Development (penelitian dan pengembangan), tapi lebih difokuskan pada proses pengembangan menggunakan 10 tahap pengembangan Sugiyono. Tahapan pengembangan dalam penelitian ini diawali dengan (1) Identifikasi masalah, yaitu menemukan masalah di dalam pembelajaran; (2) Pengumpulan informasi, menemukan sumber materi; 3) Desain produk, yaitu memproduksi (MPI); (4) Validasi desain, yaitu validasi ahli dan (5) Perbaikan desain; (6) Uji coba produk, yaitu uji coba lapangan; (7) Revisi produk; (8) Uji coba pemakaian; (9) Revisi produk tahap akhir; (10) Produksi Masal. Subjek penelitian adalah 24 orang siswa kelas X TKJ 1 (kelas eksperimen) dan 20 orang siswa kelas X TKJ 2 (kelas kontrol). Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan tes prestasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistic deskriptif dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan telah memenuhi layak dan memenuhi syarat untuk digunakan sebagai media pembelajaran. Hal ini dilihat dari hasil validasi ahli materi dengan rata-rata 4,69 katagori sangat baik. Validasi ahli media dengan rata-rata 4,78 katagori sangat baik, menurut para siwa multimedia ini sangat baik dengan rata-rata 4,69. Pada uji efektifitas pembelajaran, diketahui nilai rata-rata yang diperoleh oleh kelas eksperimen yaitu 88,50, nilai rata-rata ini lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol 80,10. Kata Kunci: Pengembangan, Multimedia Pembelajaran Interaktif, Mata Pelajaran Teknik Komputer dan Jaringa