PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN DALAM MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV di SD Djama’atul Ichwan Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017)

Tutut Werdiningsih. K7113216. PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN DALAM MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV di SD Djama’atul Ichwan Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017). Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bereksperimen dalam mata pelajaran IPA melalui penerapan pendekatan saintifik pada siswa kelas IV di SD Djama’atul Ichwan Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model siklus yang berupa kolaborasi antara peneliti dan guru kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa dan guru kelas IV di SD Djama’atul Ichwan Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa pendekatan saintifik dapat meningkatkan keterampilan bereksperimen pada siswa kelas IV SD Djama’ataul Ichwan Surakarta tahun ajaran 2016//2017. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata keterampilan bereksperimen mata pelajaran IPA pada setiap siklusnya. Pada siklus I nilai rata-rata keterampilan bereksperimen siswa sebesar 67,75 dengan ketuntasan klasikal 17% atau sebanyak 5 siswa dari 29 siswa di kelas. Pada siklus II nilai rata-rata keterampilan bereksperimen siswa mencapai 78,27 dengan ketuntasan klasikal 69% atau sebanyak 20 siswa dari 29 siswa di kelas. Pada siklus III nilai rata-rata keterampilan bereksperimen siswa meningkat menjadi 82,60 dengan ketuntasan klasikal 90% atau 26 siswa dari 29 siswa di kelas. Simpulan dalam penelitian ini adalah penerapan pendekatan saintifik dapat meningkatkan keterampilan bereksperimen siswa kelas IV SD Djamata’tul Ichwan Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Kata Kunci : keterampilan bereksperimen, pendekatan saintifik, mata pelajaran IPA